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활동
♧유아체육 (월요일) : 철봉 <매달리기, 흔들기>
♧시찌다 (화목) :
♧영어는 (화수목금) : Do you Like These Socks?
원훈
건강한 어린이
인성이 바른어린이
자주적인어린이
창의적인 어린이
10월2주 만4세 교육계획안
유치원
834-1511
fax)831-73
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교사의 67% 정도인 보육교사의 보수도 점차 높여 처우를 개선 할 예정이다. 어린이집의 목적
시설종류
설치기준
종사자자격
3) 유아교육 기관
4. 한국의 유아교육
5. 서구의 유아교육
6. 세계 각국의 유아교육
월간 교육계획안
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활동을 하고 싶어 하며, 친구에게 공을 전달하기 보다는 혼자서 가지고 놀이 하는걸 좋아하며 친구들과 함께 놀이 할 수 있도록 지도 하여 주었다. 보육실습생의 준수사항
보육실습 일지 기재상의 유의점
일일보육계획안(1주~4주)
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이야기 나누어본다.
김치를 먹으면
좋은 점을 사진자료를 첨부해서 시각적으로 유아가 알도록 돕는다.
활동평가
활동 자체가 유아들의 발달 수준과 흥미에 적합한가?
활동 매체가 유아들의 호기심을 끌고 활동을 이해하는데 적합한가?
유
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키며)여기요!
-(팔과 손을 흔든다.)
-물건을 들어주는 일을 해요.
-(다리와 발을 가리키며)여기요!
-(다리와 발을 움직여본다.)
-걸을 수 있게 해줘요, 달릴 수 있게 해줘요.
-아무것도 안보여요.
-아니요.
-숨이 막혀요, 물을 마실 수가 없어요.
-물
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팽이 똥 색깔이 어떻게 바뀌었나요?
C1: 당근을 먹으면 주황색, 배추잎을 먹은 것은 초록색의 똥을 싸요
T: 그래, 달팽이는 먹이의 색깔과 같은 색깔의 똥을 싸는 것을 너희가 발견했구나?
C1: 정말 신기해요! 재미있어요
달팽이와
먹이
짝 지어
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활동하면서 어려웠던 점은 없었나요?
C: 재미있었어요. 똑같은 자동차라서 약간씩 헷갈리기도 했어요.
T: 우리 친구들 모두 다 잘해주었어요. 다음 시간에는 우리 함께
새 노래를 배워보도록 해요. 도입 (3 분)
전개 (10 분)
마무리 (2분)
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활동에 도움이 될 수 있다는 것을 항상 염두에 두고서 활용하여야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
* 교과교재연구 및 지도법, 박선희 외 공저, 한국방송통신대출판부, 2010
* 유아교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대출판부, 2009
* 언어지도, 이
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이야기하며 다양한 감각을 느껴보았어요. 이번 활동을 통해 우리는 서로 다른 생각, 느낌, 행동을 존중하는 태도를 배웠어요, 좋았나요?
C: 예!
T: 오늘은 우리 몸이 느끼는 감각에 대해서 이야기를 나누어 볼까요? 이번 활동에서는 우리가 보고
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이야기해볼까요?
마무리
T: 오늘 우리는 아기가 태어나는 과정에 대해 이야기를 나누었어요. 이제 각자 오늘 활동을 하면서 느낀 점이나 생각들을 이야기해 볼까요?
C: 좋아요!
활동의
유의점
- 다양한 방법으로 놀이해본다.
- 유아들이 질서를
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