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교육인적자원부 교육과정정책과장은 ‘제7차 교육과정에 기초한 대학입시 방안'이라는 주제를 발표를 통해 “새로운 시대가 요구하는 새로운 모습의 학교교육을 위하여 제7차 교육과정이 탄생되었다”면서 “교육부와 교육청, 학교가 서로
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교육철학적 입장이나 지역 사회의 이념이다. 1. 탐구적 학습지도
2. 기본적 탐구과정
3. 사고의 유형
4. 실험
5. 과학적 개념과 사실
6. ESE교육
7. 강의법
8. 진위형 문항
9. 통합적 탐구과정
10. 쿤의 패러다임
11. 질문법
12. 관찰진술의
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토론 문제 해결 단계
Ⅵ. Pro-con(논쟁수업)협동학습모형의 방법
1. 목표 설정
2. 교육과정 구성
3. 교수단계
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
4) 4단계
5) 5단계
6) 6단계
4. 평가
Ⅶ. Pro-con(논쟁수업)협동학습모형 관련 시사점
참고문헌
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과정
3. 직업훈련의 실제적 접근
1) 직업재활 서비스 과정
2) 직업재활 프로그램의 임무
3) 직업재활 서비스 유형
(1) 개별적 배치
(2) 집단 배치
(3) 소규모 자영업 혹은 기업적 접근방법
(4) 임시 취업
(5) 보호작업장
4) 직업훈
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교육사상의 정수
*성선설
*범애학파, 진보주의 사상, 낭만주의 교육론에 영향 줌
*독일교육개혁운동에 영향
*불명료한 자연의 개념
*교육개혁의 실현가능성
*인간발달단계 의문
*여성교육문제
19C 의 교육
시대
시대적 배경
특징
교육사명
교육
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과정모형
1. 글레이저와 드 세코 수업모형의 특징
2. 글레이저와 드 세코 수업과정의 요소
II. 한국교육개발원 수업모형
1. 한국교육개발원의 수업모형
2. 한국교육개발원의 수업모형의 각 단계
1) 계획단계
2) 진단단계
3) 지도단
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요구되는 분야입니다. <목 차>
1. 한국 평생교육의 시작: 초기 활동과 영향
2. 제도화의 길: 국가 정책의 변화와 발전
3. 평생교육의 구조와 기구
4. 주요 평생교육 프로그램의 분석
5. 평생교육과 사회적 통합
6. 미래 지향적 평생교육의
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교육은 시각 장애, 청각 장애, 지체부자유, 정신지체, 정서 장애 등 심신 장애에 적합한 개별화 교육을 통하여 장애 극복 의자와 사회 적응 능력을 기르는 데 중점을 두었다.
. 시각 장애, 청각 장애, 지체부자유 학교의 교육과정은 일반학교와
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교육은 시각 장애, 청각 장애, 지체부자유, 정신지체, 정서 장애 등 심신 장애에 적합한 개별화 교육을 통하여 장애 극복 의자와 사회 적응 능력을 기르는 데 중점을 두었다.
. 시각 장애, 청각 장애, 지체부자유 학교의 교육과정은 일반학교와
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과정의 기록이다.
4) 기록한 것을 토대로 진행하고 있는 활동의 발전방향을 찾는 '기록작업(documentation)'이다.
5) 부모, 교사, 지역사회의 협력을 통해 교육과정을 운영하는 '지역사회 중심의 운영(community-based management)'이다.
6) 교육을 다각적
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