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및 발달에 대해서 책임을 가진 교사의 위치에 있다고 볼 수 있으므로 자녀에게 영향을 주는 환경에 대해서 잘 알아야 하며 부모 역할에 대한 훈련과 도움이 필요하다고 하겠다. 이를 위해서는 교육의 대상인 유아를 위한 교육도 중요하지만
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적 배경
3.미국 자원봉사활동의 현황 및 실태, 특성 및 시사점
1) 학교기반 활동
2) 지역사회 기반 활동
3) 미국 자원봉사활동의 실천기반 단계 제시
4.한국 자원봉사활동
1) 한국 자원봉사활동의 특징
2) 한국 자원봉사활동의 문제점
3) 한
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이론적 개념을 정리하는데 그치지 않고 문제해결에 적합한 양육기술을 발견해서 적용해 보는 단계이다. 문제에 대처할 방법을 제안하고 적용하도록 격려하고 교육받는 기술을 시험해 보는 단계이다.
②부모교육 프로그램(부모 상담 모임)
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교육 실태조사 연구. 교육인적자원부
- 임은미(2010). 다문화사회와 상담: 상담학 개론. 학지사
- 마르코 마르티니엘로 지음. 윤진 역(2002). 현대사회와 다문화주의 * 다문화교육 관련 법령 분석
Ⅰ. 다문화가정의 헌법 및 국제법적 기초
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이론적 논의
1. 공기업의 개념
2. 공기업 민영화의 의의와 목적
3. 공기업 민영화의 이론적 근거
1) 민영화의 배경과 필요성
2) 민영화의 이론적 근거
4. 민영화의 방법
Ⅲ. 우리나라 공기업의 민영화 현황 및 문제점
1. 민영화의 추
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적 관점에 따라 제거적교정적 교육과정에서부터 발달적 교육과정을 거쳐 최근에는 기능적 교육과정으로 변화해 온 것으로 구분하여 제시했다. 신영옥은 발달중심 교육과정, 기초 학업기술 중심 교육과정, 생활중심 교육과정, 그리고 생태학
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교육, 사회평론
2. 서종남 저(2010), 다문화교육 이론과 실제, 학지사
3. 연미희 외 공저(2009), 부모교육의 이론과 실제, 동문사
4. 우희정 외 공저(2009), 훈련중심의 부모교육, 학지사
5. 최송식 외 공저(2009), 사회복지의 이해, 박영사
6. 이경화 외
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교육은 강의위주의 대규모 집단교육형태가 주류를 이루어 왔다. 이러한 교육장면에서는 강사와 교육생간의 상호작용은 물론 교육생들 간의 상호작용은 일어나기가 매우 어려울 수밖에 없다. 교육생들은 자신의 견해를 비판적으로 검토해 볼
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훈련의 진행과정
(1.) 사회기술 훈련을 시행할 때 염두에 두어야 할 점
2. 사회기술 훈련에 임하는 치료자의 태도
1. 치료자의 마음자세
2. 치료자의 태도
3. 사회기술 훈련의 임상적 효과
4. 사회기술훈련의 문제점 및 우리의 과
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적 심리과정의 장애
2. 학문학습의 장애
Ⅳ. 학습장애의 원인
Ⅴ. 학습장애의 출현율과 현황
Ⅵ. 학습장애와 학습부진과의 비교
Ⅶ. 학습장애아의 판별
Ⅷ. 학습장애아의 치료법
1. 기초 기능의 학습
1) 환경 설정
2) 학습활동 구조
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