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학교 교육은 학습자 중심의 다양하고 특성화된 교육, 자율과 책무성, 그리고 교육 정보화를 기반으로 한 수요자 중심교육의 관점에서 운영이 되어야 하며 이는 현행 교육과정의 배경과 일치하고 있다. 앞으로의 학교 교육은 학습자 중심의
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교육학』, 문음사, 2000 한방교· 윤길근, 『인간과 교육의 이해』 , 동문사, 2001 Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성과 목적 2. 연구의 의의 Ⅱ. 본론 1. 학교교육이 발생하게 된 배경 1) 학교의 의미 2) 우리나라 교육 발전 형태 2. 학교교육의 현재
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대안, 2000 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 실업계고등학교(실업계교육)의 성격 및 목표 1. 성격 2. 교육 목표 3. 구분 1) 교육 내용에 따른 구분 2) 설치 목적 및 운영 방법에 따른 구분 Ⅲ. 실업계고등학교(실업계교육)의 현황 1. 노동시장에서의 취업기
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교육과정의 기본관점과 학습 모델 교수 명: 한상훈 교수님 학과/ 무용교육학과 학번/20082413 제출자/ 이수지 1. 구성주의 교육이론의 등장배경 2. 구성주의의 개념 3. 구성주의를 보는 관점 1)피아제의 인지적 구성주의 2)비고스키의
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개념주의’가 교육과정의 무대에 등장하게 된 배경, 그 의미, 그리고 그 특성을 살펴 보고 더 나아가 이론과 실제의 관계 및 교육과정 지식과 관련하여 재개념화가 내세우는 방법론적 대안을 살펴보았다. 또한 이러한 논의에 기초하여 재개념
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교육의 기회균등을 위한 생활권적 기본권 보장의 측면 인정 - 교육받는 주체인 학생의 권리, 부모의 교육권에는 제한. (1) 자율학교 ① 의미 : 교원임용과 학사운영, 교재 사용에 자율권을 가지는 학교로 제도권 학교의 대안학교화를 촉진시
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학교의 야영활동 1. 야영활동의 목적 2. 야영활동의 내용 1) 야영 수련 활동 조 편성 2) 다양한 활동 3) 전래민속놀이 Ⅶ. 초등학교의 학교사회사업활동 1. 학교사회사업의 개요 1) 개념 2) 필요성 2. 학교사회사업의 방법론 1) 직접적 개
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교육인적자원부) www.edkorea.org (학습자중심교과교육학회) 권이종(1998), (신)교육사회학탐구 : 학교교육과 사회교육의 새로운 이해, 교육과학사. 김진성(2000), 교육. 문제는 많지만 대안도 있다, 말과 창조사 주삼환(2002), 학교교육의 위기, 동문사
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학교. 5. 최운실ㆍ송성숙 외 3명(2018), 평생교육론, 공동체. Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 ? 1. 평생교육의 개요 ??? 1) 주요개념 ??? 2) 필요성 ??? 3) 현황 ? 2. 한국사회 평생교육의 문제점과 대안 ??? 1) 소외지역 ??? 2) 맞춤형 교육지원 ??? 3) 사
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원교육을 학제 안에 포함시키기 위한 준비단계로서 초등학교 안에 유치원부를 개설하여 실험교육을 시작하였고, 의무교육 연한 연장과 교육세(敎育稅) 신설(1982), 중고등학교의 평준화를 위한 사학(私學) 재정지원, 입학시험제도 개정 등의
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