|
원조교제를 청소년 성매매라고 칭하게 된 이유는 원조교제라고 하면 서로 도우면서 사귄다는 좋은 의미로 잘 못 인식될 수도 있기 때문인데, 서울지방검찰청의 청소년성매수사범의 실태분석에 의하면 최초 접촉 시부터 성접촉까지의 시간이
|
|
|
성인(주로 남성)이 금품을 제공하고 어린 청소년(주로 소녀)의 성을 직접적인 거래를 통해 사는 신종 매매춘 행위를‘서로 도우며 교제한다.’라는 의미를 가진‘원조교제’로 부르는 것은 매우 잘못된 것이다.
왜냐하면 그것은 원조교제 수
|
|
|
성교육(심화)자료집
『여학생 비행의 실태와 학교의 대응방안』 - 민무숙, 김인순, 2002
『매매춘 관련법 및 정책 바로 이해하기』- 박미숙, 2002, 매매춘 근절을 위한 한소리회, 제 1 회 자원활동가 육성교육(심화) 자료집
『청소년 사고 파는 향
|
|
|
행위’만이 있을 뿐이다. 또 실제로 성매매를 하는 청소년이나 상대방인 성인이 매춘에 대한 죄의식 없이 행동할 수 있기 때문이기도 하다.
청소년 성매매는 한 실업계 고교의 1학년 여고생 500명중에서 450명이 성매매를 하고 있다는 신문보
|
|
|
성매수 대상청소년 형사처벌, 다른 대안은 없나?(청소년 성매매 문제 사회적 대책모색을 위한 토론회), 2001
◎ 한겨레, 성매매 청소년 절반 재학 중, 2003. 02. 11 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 원조교제(청소년성매매, 매매춘)의 개념
Ⅲ. 원조교제(청소년
|
|
 |
청소년성매매의 유행화
(6) 낮은 처벌률
(7) 성매매청소년의 건강상의 문제
(8) 단속의 어려움
(9) 처벌방법
5. 청소년성매매의 실태분석
5-1. 문헌조
|
|
|
교제 등 성매매로 경찰에 검거된 여학생은 175명으로 10명 중 1명꼴이다. 경찰 관계자는 “검거된 숫자가 이렇다는 것이지 실제로 3개월 이상 장기 가출한 여학생의 50~60%가 원조교제나 성매매 업소에서 성을 팔고 있다.”고 말했다.
한국청소년
|
|
|
성혜(2001), “비행청소년의 성매매에 대한 태도” 서울특별시 「성매매 청소 년 보호대책 심포지움」(2001. 9. 6)
구본용(2000), “가출 청소년 지도를 위한 지역사회 청소년 상담유관기관의 협력 체제 구축방안”, 한국청소년상담원, 2000, 『청소
|
|
|
매매춘의 관한연구” 한국 여성개발원
10.국회사무처 홈페이지 법률정보시스템 http://search.assembly.go.kr/law/
11.http://cafe.daum.net/ilove4zo
1)http://cafe.daum.net/ilove4zo
2)(사)청소년을 위한 내일여성 센타 “가출 청소년 성피해 실태 조사” 2005.12월호, p4
|
|
|
매매로 대체되었다는 것, 둘.성매매목적의 인신매매 개념이 새로 도입되었다는 것, 셋. ‘성매매피해자 성매매 피해자란 위계나 위력에 의해 성매매를 강요당하거나 알선에 의해 성매매를 하게 된 청소년이나 심신장애자 그리고 마약류 중독
|
|
 |
성장과정에 대하여 기술
2.남들보다 뛰어나다고 생각하는 자신의 장점(특성 혹은 능력)과 보완․ 발전시켜야 할 단점(특성 혹은 능력)에 대하여 기술(자신의 장점을 발휘할 수 있었던 사례와, 단점을 극복하기 위해 기울인 노력이 있다면
|
|
 |
성장과정에 대하여 기술
2.남들보다 뛰어나다고 생각하는 자신의 장점(특성 혹은 능력)과 보완․ 발전시켜야 할 단점(특성 혹은 능력)에 대하여 기술(자신의 장점을 발휘할 수 있었던 사례와, 단점을 극복하기 위해 기울인 노력이 있 다면
|
|
 |
성장과정에 대하여 기술
2.남들보다 뛰어나다고 생각하는 자신의 장점(특성 혹은 능력)과 보완․ 발전시켜야 할 단점(특성 혹은 능력)에 대하여 기술(자신의 장점을 발휘할 수 있었던 사례와, 단점을 극복하기 위해 기울인 노력이 있 다면
|
|
 |
특성과 바람직한 교사상에 대해서 많은 얘기를 들으며 자랐습니다. 또한 그간의 실습을 통해서 이 일이 제 성격과 적성에 맞는 일이라는 확신을 하게 되었습니다.
제게 기회를 주신다면 밝고 활기찬 모습을 보여서 모든 청소년들이 저 선생
|
|
 |
청소년 특성화 프로그램에 대해 알고 있나요?
Part 2. 공통 인성 질문 총정리
1. 학생에 대한 자기소개를 해주세요
2. 우리 학교에 지원한 이유는 무엇인가요?
3. 갈등을 중재하여 문제를 해결한 경험이 있나요? 그 경험을 통해 배운 점을 말
|
|
메뉴펼치기
