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교직의 개념 및 교직관
1) 교직의 개념
2) 교직관의 개념
2. 교직의 특성과 교직관의 중요성
1) 교직의 특성
2) 교직관의 중요성
3. 영유아교사의 전문성 발달
1) 전문성 발달의 개념
2) 영유아교사의 전문성 발달의 중요성
3) 영유아교사
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및 안정에 대한 이해, 한국유아교육학회 유아교육연구학술지 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 초임교사의 준비
1) 개념
2) 특성
3) 준비
4) 발전욕구
2. 교직의 개념
1) 정의
2) 특수성
3) 전문성
4) 교직관의 유형
Ⅲ.
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정화하도록 범사회적 운동을 전개하여야 하며 교원 존중 풍토 조성으로 확산되도록 해야 한다. 1. 교직윤리의 개념 및 필요성
2. 교직윤리의 특징
3. 1992-1997 징계 재심위원회 주요 결정문과 사례
4. 교직 윤리 확립 방안 및 제안점
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개념으로 인식한다. 유아교사의 역할을 보면, 홍두식(2013)이 제시한 유아교사의 역할은 ① 교육과정 설계자로서의 역할, ② 일과계획 및 수행자로서의 역할, ③ 상담자와 조언자의 역할, ④ 연구자로서의 역할 등이 있다.
김순옥(2003)은 교직관
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2) 초임교사의 준비
(1) 초임교사
(2) 특성 및 관심사
(3) 준비
(4) 역할
3. 교직의 개념과 특수성
1) 정의
2) 특수성
3) 전문성
4) 교직관의 유형
(1) 성직관
(2) 노동직관
(3) 전문직관
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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