|
아동의 형제자매의 스트레스를 동질집단 내에서 상호작용과 집단활동 을 통해 경감시키고 장애를 가진 형제는 물론 부모들에 대한 이해를 돕고, 가족간 의 정서적 유대를 높임
형제대항 게임, 공동작품 만들기, 상호이해를 위한 전문가로부
|
|
|
게임에 참여했다.
현원
출석
결석
12
9
3 생활주제 : 건강하게 지내요
소주제
건강하게 생활해요
몸을 깨끗이 해요
주변을 깨끗이 해요
운동을 해요
휴식을 취해요
안 전 교 육 계 획 안 - 승용차 안에서의 안전
( )
|
|
|
게임
우리 집과 이웃 그리고 가족에 관련된 퍼즐
과 학
못쓰게 된 가전제품이나 열쇠와 자물쇠 등
현재 우리나라에서 통용되고 있는 화폐의 전시 및 관찰
실외놀이
공류(헝겊 공, 말랑말랑한 비닐 공, 탱탱공)
모래놀이기구세트, 마당 화
|
|
|
게임의 규칙을 이해하고 참여할 수 있고 보트에 사용되는 노를 만들기 위해 미술재료를 활용한 조작 운동이 이루어진다.
표지판이 의미하는 뜻이 무엇인지 알고 있으며 교통안전 규칙을 이해하고 있으며안전하게 생활하는 방법을 알고 실천
|
|
|
맞추기 >
2. 사회교육
< 사회교육 - 세계 여러 나라 맞추기 교구 >
< 사회교육 - 안전교통 >
3. 수학교육
< 수학교육 – 칠판의 숫자를 세어보아요 >
< 수학교육 - 지금은 몇 시일까요? >
4. 음악교육
< 음악교육 – 북을 흔들어보
|
|
|
아동복지법, 식품위생법)
4.문화관광부(청소년복지지원법, 청소년활동진흥법, 청소년기본법, 출판및인쇄진흥법, 공연법, 영화진흥법)
5. 건설교통부(교통안전법)
6.행정자치부(청소년보호법, 사행행위등규제및처벌특례법, 풍속영업의규제
|
|
|
게임지도 등
- 하급생 지도: 유아원생 돌보기, 유치원생 지도, 초등학생 지도, 중학생 지도 등
- 사회교육지도: 어린이 축구/농구 교실, 각종 문화지도 등
- 교통안전 지도: 등하교길 안전지도, 교통신호 지키기, 건널목 교통안전지도 등
4. 캠페
|
|
|
게임지도 등
- 하급생 지도: 유아원생 돌보기, 유치원생 지도, 초등학생 지도, 중학생 지도 등
- 사회교육지도: 어린이 축구/농구 교실, 각종 문화지도 등
- 교통안전 지도: 등하교길 안전지도, 교통신호 지키기, 건널목 교통안전지도 등
4. 캠페
|
|
|
아동중심, 인본주의 놀이 (nondirective, child-centered, humanistic play )
3. 필요성과 목적
1) 유아스트레스 , 비인간화(dehumanization)
2) 정신 건강
3) 놀이치료
4. 교사의 자세와 역할 (놀이치료적 접근)
5. 활동 계획하기
1)대상연령
2)놀이재료
|
|
|
아동들의 자율성을 강조하는 교육으로 그 패러다임을 전환하고 있는데, 서양에서는 이미 20세기에 이미 유아들의 자율성을 강조하는 프로젝트 접근법을 창안해 냈다는 것이 참 대단하다고 생각을 해보았고, 우리나라 교육현장에도 아이들의
|
|
메뉴펼치기
