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전문지식 714건

. 책 읽기활동을 강화해야   다. 또래집단 위주의 지도   라. 직접적이고 명시적인 방법으로 교육해야 한다  4. 유아(만3세-만5세)를 위한 읽기와 쓰기 활동을 계획표  5. 계획표 실행 결과 보고서 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고자료
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유아들에게 외형적인 행동만 형식적으로 반복하게 함으로 실질적인 교육의 효과를 거둘 수 없었다. 그러므로 기관에서의 기본생활습관교육은 유아들의 발달 특성에 맞는 동시에 기존 사회의 규범과 연계될 수 있어야하고 외현적인 행동이
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  • 등록일 2014.02.27
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5세 누리과정 교사용 지침. 교육과학기술부(2013). 3-5세 연령별 누리과정 해설서. 한국 시각 장애인 연합회(주). 문승한 외(2010). 교육과정 및 교육평가의 이해. 교육과학사. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 만3세 수와 연산의 기초개념 2. 만3
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5세와는 다른 점을 볼 수 있었다. 만3세는 소리를 듣는 것을 흥미로워 하고 잘 들으려고 하는 모습을 볼 수 있었다. 이 활동을 직접 하면서 가장 크게 느낀 것은 계획안의 활동을 구성하고 계획할 때는 영유아의 발달과 연령을 고려하여 구성해
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유아교사는 유아와의 상호작용자의 역할과 학습지도자로서 유아를 위한 교육 프로그램을 계획하고, 교육과정을 설계하며, 교수활동을 조직하고 유아행동을 적절히 관찰하고 평가할 수 있는 사람이어야 한다. 이때 교사는 유아의 개인의 기
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논문 5건

유아언어교육의 이론과 실제. 양서원. 이연섭방인옥조희숙외(1996). 유아 교육 개론. 정민사. 이영이미화(1993). 2세아를 위한 놀이 및 활동. 학지사. 이영김미령(1997). 발달적 접근 방법에 의한 종일제 영유아 교육 프로그램. 양서원. 이영석(1998).
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  • 발행일 2008.10.20
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평가할 수 있는 적절한 기준을 제시하기 위함이다. 이와 같은 연구목적을 이루기위해 설정된 연구문제는 다음과 같다. 1. 3, 4, 5세의 유아기 인성교육의 내용은 어떻게 구성해야 하는가? 2. 유아기 인성형성 발달수준을 평가할 수 있는 기준은
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5세 누리과정의 신체운동․건강 영역에 대한 만4세반 교사의 이해도   1) 내용범주별 교사의 이해도   2) 내용별 교사의 이해도    (1) 신체 인식하기에 대한 교사의 이해도    (2) 신체조절과 기본운동하기에 대한 교사의 이
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  • 발행일 2012.05.10
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평가원. 문미옥, 조부경, 이연승, 신은수, 김지영, 안진경, 김영실(2008). 2007년 유치원 교육과정 개정 시안에 대한 유치원 교사의 인식. 열린유아교육연구, 13(2), 357-379. 부성숙(1999). 유치원 교육과정에 대한 교사들의 관심도와 활용 수준. 이화여
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  • 발행일 2014.01.14
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5세 초등학교 1학년 초등학교 2학년 초등학교 3학년 19. 교사의 직위, 자격증 유형, 경력, 근무시간, 보수를 아래의 표에 써주세요. 직 위 자격증 유형 경 력 근무시간 보 수 원 장 교 사1 교 사2 보조교사1 보조교사2 20. 교사선발시 우선시하는 기
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  • 발행일 2008.11.27
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평가 신체운동 7월 18일 자유놀이 활동 중 친구들과 색종이 접기 놀이를 하는 과정에서 색종이로 종이배를 잘 만들었다. 색종이를 잘 접어 종이배를 만들어 내는 모습에서 소근육을 이용한 운동능력이 잘 발달되고 있는 것으로 생각된다. 의사
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평가 신체운동 1월 25일 투호활동에서 투호가 잘 들어가지 않는다. 그래도 포기하지 않고 마지막까지 활동을 마무리 하였다. 평소 신체 운동 능력이 크게 발달되어 있는 것으로 나타나지는 않으나, 꾸준하게 노력하는 모습이 엿보인다. 의사소
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  • 등록일 2017.02.01
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