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10대 이유
제 30과 등록교인이란 무엇을 의미하는가
제 31과 새신자 등록을 위한 양육
제 32과 새신자 목회의 5단계
제 33과 새신자가 교회에 관계를 맺는 12단계
제 34과 새신자를 위한 넉넉한 자리
제 35과 새신자에게 소속감을 주는 소
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학교졸업식 행사를 중요하게 고려함으로써 사명을 다할 수 있다고 보았다.
4) 기독교 교육 교사와 학생
교사의 중요성을 매우중시하는 기독교교육자라고 말 할 수 있다. 교사의 자질 전문성을 높이기 위해 교사 양성을 위한 사범과를 설치 할
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교육 요인
Ⅶ. 특수교육대상자의 독서문제와 지도방안
1. 학습장애아동
2. 정서장애아동
3. 정신지체아동
4. 학습지진아동
Ⅷ. 독서지도전문가로서 특수교사의 역할
1. 평가
2. 지도
3. 상담
Ⅸ. 독서지도전문가로서
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가지라도 미술교육의 목적과 맞게 제대로 수업하도록 하는 것이 중요하다는 것이다.
참고문헌
김정(2000) / 한국미술교육 정립을 위한 기초적 연구, 교육과학사
김삼랑 저(1992) / 미술교육개론, 미진사
교육부(1998) / 초등학교 교육과정 해설(V)
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교육, 학지사.
8. 손홍배(2011), 지체장애 아동을 위한 필기보조기구, 인제대학교 대학원
9. 박하나(2009), 학습장애 학생의 특성에 대한 초등학교 교사의 인식과 교수 실태에 관한 연구, 한남대학교 교육대학원.
10. 김혜영(2009), 건강장애학생의
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