|
아동 발달의 원리로, 문화의 원리로 20세기를 선도하였다. 지금은 프로이드와 의견을 달리하는 융(JUNG), 아들러(ADLER), 허니(HORNEY), 설리번(SULLIVAN)등 인간의 성격형성, 행동 중요요인을 유전적인 생물학적 본능보다 후천적으로 획득한 사회 문화
|
|
|
아동복지시설의 문제점
1. 아동복지시설 보호사업의 전개(대두배경)
현대에 들어서서, 여러 심리학자들으 연구결과, 아동에 대한 새오운 개념이 정립되었다. 아동은 성인의 부속물이 아닌 고유한 인격체, 독자적 존재, 가능성의 존재라는 현
|
|
|
문화연구소, 1971.
조동일, 동아시아 구비서사시의 양상과 변천, 문학과 지성사, 1997.
趙興旭, 月印千江之曲 硏究, 서울대 박사학위논문, 1994.
조희웅, 국문본 고전소설 형성 연대 고구, 논문집 12, 국민대, 1978.
千柄植, 새로 발견된 釋譜詳節 第三
|
|
|
문화가정 지원에 따른 문제점과 개선방안. 한국사회복지지원학회, 제7집 1호, pp.263-281.
박광동, 「다문화사회와 법제적 시사점」,『법학연구 통권』/제50집, 전북대학교 법학연구소, 2016. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 방송대 교재를 참고하여
|
|
|
문학의 방향과 문제의식
7.9.1 사대부의 성격과 사고방식
7.9.2 전환기의 양상
7.9.3 안축 세대
7.9.4 이곡 세대
7.9.5 이색 세대
7.6.6 정몽주 세대
7.9.7 귀화인의 참여
8. 중세 후기 문학 : 제2기 조선 전기
8.1
|
|
|
문학
8.11. 한문기록에서 국문표현으로
8.12. 설화, 야담, 한문단편소설
8.13. 소설의 성장과 변모
8.14. 서사무가에서 판소리계 소설까지
8.15. 민속극의 저력과 변용
9.1. 민중종교운동과 문학
9.2. 구비문학의 활기와 긴장
9.3. 구시대 국문문
|
|
|
전하였다. 고전소설의 연행은 연행이라는 전승방법 자체로서 구비적인 특성도 가지게 되며, 종합예술의 분야로 발전하는 발판으로서의 의미를 가진다.
왜냐하면 소설의 연행은 고정된 텍스트를 가진 최초의 희곡적인 성격을 띤 공연물이라
|
|
|
문학, 예술, 의학 등에 영향을 미쳤으며, 심리학에 국한하여 보면 정신분석이론은 현대 심리학의 토대를 제공했으며 성격심리학과 발달심리학을 구축하는 데 큰 역할을 했다.
Ⅴ. 참고 문헌
1. 이희자 외 공저(2010), 아동발달, 신정
2. 이정서 저
|
|
|
성격의 구조
1) 자아
2) 개인무의식
3) 집단무의식
4) 페르소나
5) 아니마와 아니무스
6) 그림자
7) 자기
4. 성격의 발달단계
1) 아동기
2) 청소년기와 성인기
3) 중년기의 성격발달
4) 노년기
III. 융 이론의 평가
* 참고
|
|
|
기본적 경향
(3) 인지발달 단계
(4) 제한점
(5) 교육적 적용
(6)Piaget의 인지발달에 대한 나의 결론
-2.Freud의 성격발달 이론
(1)성격의 구조
(2)방어기제
(3)성격 발달의 단계
(4)Freud의 업적과 영향
-3.Erikson의 성격발달 이론
Ⅲ. OUTRO
|
|
메뉴펼치기
