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문화(한국일본문화)와 아스카문화
Ⅴ. 한일문화(한국일본문화)와 음주문화(술문화)
Ⅵ. 한일문화(한국일본문화)와 주생활문화
Ⅶ. 한일문화(한국일본문화)와 월드컵
1. 월드컵축구대회의 성격
2. 한?일월드컵 축구대회의 특징
참고
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문화와 포스트 모더니즘
1. 획일성 통일성을 깨는 탈 형식의 바람
2. 새로운 문화 형식
3. 사회 현상속에서 나타나는 포스트 모더니즘
1) 개성과 감각화 되어가는 라이프 스타일
2) 개성을 강조하는 평등 지향 사회로의 전이
3) 권위주의 해
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문학교육)의 주안점
Ⅵ. 반응중심학습모형(반응중심문학교육)의 사례
1. 동기 유발 및 전시 학습 상기
2. 학습 문제 확인
3. <학습 활동 1> 교과서를 읽고, 내용 알아보기 [전체 학습]
4. <학습 활동 2> 인물의 성격 알아보기 [모둠 학습]
5. <학
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아동문학을 끌어올리기 위한 목적으로 상을 만든 경우가 많았으며, 매년 좋은 작품들을 끊임없이 찾아내고 있었다. 수상작품을 선정하는 과정의 변화를 살펴보면, 예전에는 가장 좋은 글을 담은 아동도서를 중심으로 선정했지만 해가 갈수록
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문화예술대학원, 2007
김효주, 매체전환의 관점에서 살펴본 연극<爾>와 영화<왕의남자> 비교 연구,영남대 교육대 학원, 2007
오영미, 문학과 만난 영화, 2007, 월인
김명희, 이형식 외, 문학텍스트에서 영화텍스트로, 동인, 2004
김태웅, 이(
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4) 김창룡
5) 정정렬
Ⅶ. 판소리와 민화
1. 대상에 대한 시각 : 다중시점
2. 공식적 표현
3. 부분의 독자성, 장면 극대화, 상호 비례 관계의 무시
4. 사실 지향과 상황 지향 및 완전성의 추구 방식
Ⅷ. 판소리와 광대문화
참고문헌
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전의식, 무의식
V. 구조적 모형(성격의 구조) : 원초아, 자아, 초자아
1. 원초아
2. 자아
3. 초자아
VI. 자아의 방어기제
1. 합리화
2. 억압
3. 반동형성
4. 대치
5. 전치
6. 투사
7. 부정
8. 동일시
9. 내면화
10. 퇴행
11. 승화
12.
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성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 성격심리학의 역사
I. 인간에 대한 관심
II. 문학과 성격심리학
III. 성격심리학의 과거
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아동의 인지능력의 과소 평가
4) 인지발달에 있어서 사회적․문화적 요인의 간과
5) 인지발달의 정서적 영역 소홀
6) 발달기제의 설명 부족
(2) 비고츠키이론의 한계점
1) 인지발달에 언어의 영향의 지나친 강조
2) 아동 능동적 측면의
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문학회, 『한국 여성문학 연구의 현황과 전망』 , 소명출판, 2008 1. 서론
1-1. 도입배경
1-2. 연구목적
2.본론
2-1 염원의 기원
2-2. 주술의 요건
➀ 주술사의 자격
➁ 주술적 성격
➂ 주술을 효험
2-3. 주술의 사상적 배경
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