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구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 비교
1) 유사점
구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 공통점은 영유아 발달은 영유아의 능동적인 학습에 의하여 이루어지고 영유아는 활동적이고 능동적 존재로써 환경과 영유아와의 상호작용을 중요
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이론과 학습이론이 가지는 차이점을 다음과 같이 비교요약해 볼 수 있다.
1) 정서와 사고
정신분석이론과 학습이론은 발달의 다른 국면에 초점을 맞추고 있다. 정신분석적 관점은 아동의 사회적, 정서적 발달을 강조하는 반면에 Piaget의 인지
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구성주의와는 분명히 다른 것일 수밖에 없다.
Ⅵ. 구성주의의 인식론
구성주의는 행동주의와 인지주의 이론으로 대표되는 객관주의에 대한 새로운 교육 패러다임으로 간주된다. 교수-학습 이론의 핵심이 되는 \'지식\'과 \'의미\'에 관해 구성
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사회발달 이론(Social Development Theory)
- 구성주의자이론(Constructivist Theory)
- 정황 학습 이론(Anchored instruction Theory)
- 인지적 유연성 이론(Cognitive flexbility Theory)
- 상황 학습 이론(Situated learning Theory)
3. 객관주의 vs 구성주의
1) 개념
2) 교수 학
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구성주의의 기본전제 8
1) 아동발달에 대한 상호작용적 관점 8
2) 지식구성의 아동의 주체적 역할 9
(4) 대표적 이론가 9
1) 피아제의 생애 및 이론의 기본적 개념 9
① 인지구조(도식) 10
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구성주의 학습이론의 성격
2) 구성주의 학습이론의 유형
(1) 인지적 발달 이론 (J. Piaget)
(2) 사회 발달 이론 (L. S. Vygotsky)
(3) 구성주의자 이론 (J. Bruner)
(4) 상황 수업 이론(John Bransford & CTGV)
(5) 인지적 유
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구성주의 접근에 기초한 인지이론이 유아교육에 주는 시사점, 경북논총, 5, pp. 299-311. [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아사회교육의 의의 및 필요성
2. 유아사회교육의 중요성
3. 유아사회교육 교수학습의 원리
1) 놀이 중심의 원
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이론 설명
2. 보육현장에 접목되는 구성주의의 특징
3. 구성주의 관점에서 피아제와 비고츠키 이론이 영유아 교수에 시사하는 점
구성주의 관점에서 영유아 수학교육을 효율적으로 진행하는 방법
가. 체험학습을 중시한다.
나. 영유아들
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이론
1) 비계설정의 개념
2) 비계설정의 특징과 구성요소
3) 비계설정 이론에 따른 교수
4. 유아에게 적용할 수 있는 예
1) 근접발달지대(ZPD)
(1) 비감독적 도움
(2) 학습자를 이해할 수 있는 평가
(3) 언어와 사회적
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학습관
성숙적 준비도와 학습동기와의 조화
환경에 의한 동기화
개인과 외적환경과의 상호작용
교육목적
사회ㆍ정서적 발달과 인성발달
학문적 기초 형성
인지적 발달
사회정서 발달
교수방법
풍부한 학습환경의 조성
직접적인 교수
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