|
복지사업 안내 보건복지부 보육`아동정책과
굿네이버스 아동학대문제연구소 - http://www.goodneighbors.org Ⅰ.서론
Ⅱ.아동학대
1. 아동학대의 정의 및 유형
2. 아동학대의 원인
3. 아동학대의 징후와 후유증
Ⅲ. 아동학대 관련
|
|
|
가족문제와 가족복지, 양지2003
최경석외 5명 공저, 한국 가족복지의 이해, 인간과 복지, 2001
김영모, 현대사회문제론, 고헌 출판부, 2001
이영주(2007)한국 가족의 구조변화와 사회적 대응방안
김승권(2002)가족해체의 발생원인 및 규모추정과 정책
|
|
|
폭력(학교폭력)의 개념
1. 공격성
2. 폭력성
3. 청소년 폭력과 일탈행위
Ⅲ. 청소년폭력(학교폭력)의 원인
1. 개별적 요인
2. 환경적 요인
1) 가정환경
2) 학교환경
3) 사회적 환경
Ⅳ. 청소년폭력(학교폭력)의 유형과 특
|
|
|
철학
2. 해결중심 단기가족치료의 특징적인 측면이며 강점인 측면
3. 실증적인 평가
4. 내담자와 치료자의 책임한계
5. 내담자 변화에 대한 평가 측정
6. 해결중심 가족치료의 평가
7. 한국에서의 적용 가능성
Ⅶ. 사례
|
|
|
문제해결
Ⅵ. 가출 유형과 그에 따른 다양한 사례
1. 일시 도피
2. 생계 곤란
3. 자아실현
4. 성 정체성 찾기
5. 장기 일탈
Ⅶ. 제언 : 사회적 지원 대책
1. 가정적 차원
1) 가정복지사업의 강화
2) 부모교육 프로그램 강화
3) 가정일시 위
|
|
|
가정문제란
- 가정문제의 성격
3.가정 문제의 원인·형태·대안
- 실직 가정의 문제
- 맞벌이 가정의 문제
- 폭력 가정의 문제
- 이혼 가정의 문제
- 혼외 관계의 문제
- 치매 가정의 문제
Ⅲ. 결론 - 사회복지
|
|
|
가정관리학 임정빈외 공저 도서출판 신정 2003
가족복지학 조흥식외 공저 학지사 2000
결혼과 가족의 이해 이정덕외 공저 도서출판 신정 2002
부모교육 이현섭외 공저 형설출판사 2006
사티어 의사소통 훈련 프로그램 김영애 김영애가족치료
|
|
|
문제 행동 -심리학적 접근-, 학지사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 청소년폭력(학교폭력)의 정의
Ⅲ. 청소년폭력(학교폭력)의 발생 원인
1. 심리적 요인
1) 정서적 요인
2) 지적 판단 능력 부족
3) 부정적 자아개념
2. 가정적 요인
1) 가정교육 기능의
|
|
|
가정위탁보호를 활성화시켜야 한다. 절도, 폭력, 약물오남용 등 문제행동을 하거나 정서장애, 행동장애 등으로 문제를 일으키는 아동을 예방하고 치료하기 위한 사업을 체계적으로 실시해야 한다. 아동복지서비스를 전문적으로 수행할 수 있
|
|
|
원인
1. 개별적요인
2. 가정적요인
3. 학교적요인
4. 지역사회적요인
Ⅳ. 학교폭력 청소년의 특성
1. 학교폭력의 특성
Ⅴ. 학교폭력의 현황
1. 학교폭력의 발생현황
2. 학교폭력의 대응현황
Ⅵ. 학교폭력의 문제점과
|
|
메뉴펼치기
