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구한말. 민란의 현장 속으로
소비자 아동학과 답사계획
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@ 2010. 5. 5. 수요일
@12시 – 부평집결
@부평 -> 서울역(선혜청터)
-> 안국역(운현궁 , 창덕궁)
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4. 농민전쟁의 전개과정
1) 고부민란
2) 제 1차 농민전쟁 단계
3) 제 2차 농민전쟁 단계
5. 농민전쟁의 의의
6. 답사보고서
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실제. 경기도 교육청 중등 1급 정교사 연수교재 pp. 207-219. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 7차 과학과 교육과정의 성격과 교수학습 환경의 변화
1. 성격
2. 목표
3. 교수학습 환경의 변화
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 현장학습 결과 및 논의
참고 문헌
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현장도우미 예약
8) 교통편 숙지
9) 준비물과 유의사항 확인
2. 현장에서 할 일
3. 돌아와서 할 일
Ⅶ. 현장체험학습(현장학습)의 단계
1. 구상단계
2. 준비단계
1) 장소는 정하는 방법
2) 사전답사
3) 창의적인 학습지
4) 사전지도
3. 현장
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아픈 역사가 왜곡된 길을 걷지 않고 만흥 사람들에게 알려 졌으면 좋겠다. 1. 제주 4.3 사건이란
2. 제주 4.3 사건의 명칭
3. 제주 4.3 사건의 전개 및 과정
4. 제주 4.3 사건의 피해 실태
5. 제주 4.3 사건 지역 답사
6. 제주 4.3 보고서를 마치며
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