|
과학기술의 발달과 도시화 탈산업사회의 도래로 인한 사회 전반적 영역의 변화, 직업세계의 변화, 인구 구조의 변화, 사회적 결속의 저하 등 사회 전반적인 면의 변화는 교육제도의 변화를 요청하고 있다. 현시대 교육의 변화는 학교 내의 교
|
|
|
과학교육연구소 현장교육연구논문집 제4집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학교과서의 구성체계
Ⅲ. 수학교과서와 수준별교육과정
1. 수준별 교수 학습 유형
1) 차시형
2) 차시 통합형
3) 단원형
2. 소집단 학습을 통한 수준별 학습
1) 기본학습
2)
|
|
|
우수한 경제성
4. 고도의 안전성
5. 보존성과 편집기능의 우수성
Ⅲ. CD-ROM(CD롬, 시디롬)의 기능
Ⅳ. CD-ROM(CD롬, 시디롬)의 사용 실태
Ⅴ. CD-ROM(CD롬, 시디롬)의 활용 사례
1. 백과사전 CD-ROM
2. 연구전문정보 CD-ROM
1) ISI사의 BBCI와 JCR CD-ROM
2
|
|
|
과학기술정보통신부. 과기정통부, 의료·금융·에너지 등 마이데이터 서비스 8개 과제 선정. 2019.
권민경. 국내외 마이데이터 도입 현황 및 시사점. 자본시장연구원, 2019. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 데이터 3법
1) 개인정보 보호법의 주요 개정
|
|
|
연구회, 한국실학사상사, 다운샘, 2000 Ⅰ. 성리학 교육철학(교육사상) 율곡 이이
Ⅱ. 실학 교육철학(교육사상) 반계 유형원
1. 생애
2. 이?기에 대한 유형원의 철학적 견해
1) 이론적 접근
2) 실제적 접근
3) 평가
3. 유형원의 사상
Ⅲ.
|
|
|
Ⅴ. 인재 창의성 교육
1. 과학기술 분야에서의 창의성
2. 문학과 예술분야에서의 창의성
Ⅵ. 인재 육성
Ⅶ. 인재 관리
1. 기술적용형
2. 계량분석형
3. 이론개발형
4. 창의형
5. 상담형
6. 관리형
7. 기업통제형
8. 영향형
참고문헌
|
|
|
과학기술에 의존할 수 밖에 없는 산업체제에서 2류급 인물 100명이 1류급 인물 1명을 더 이상 대치할 수 없을 정도로 고급두뇌의 개발이 절실하다.
이러한 상황을 감안할 때 국가적인 입장에서 우수한 인재 양성에 목적을 둔 영재교육은 어떤
|
|
|
국가발전의 핵심적 요소이다. 국가건설 단계에 있는 나라에서는 선진국보다 훨씬 더 강력하고 효과적인 리더십이 요청되고 있다. 더구나 현대와 같이 변화의 속도가 빠르면 빠를수록 리더십의 역할은 더욱 중요하다. 오늘날 과학기술의 혁명
|
|
|
과학기술교육을 중시하였다.
⑦저서 : 『목민심서』,『경세유표』,『흠흠신서』,『아학편』,『여유당전서』,『아방강역고』
4) 형암, 아정, 청장관 이덕무
①교육목적 : 內行修潔人을 형성하는데 있다.
②교육이념 : 공(公),정(正)을 구현한다
|
|
|
과학기술의 발달 특히 인터넷의 발달확산과 더불어 교수-학습 방법의 변화가 더욱 가속화되고 있으며, 이에 따라 창의력과 고등정신 능력을 기르기 위한 수준별 수업, 개별화 학습, 자기주도적 학습 등이 더욱 요구되고 있다. 나아가 이전에
|
|
메뉴펼치기
