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국가적으로 볼 때 큰 손실이다. 이웃나라 중국은 1977년부터 과학기술대학에 소년 학급을 부설하여 초·중·고등학교에 재학하고 있는 영재들을 학년에 관계없이 발굴하여 대학과정에서 그들의 영재성을 신장시켜 배출, 국가발전의 중추적 역
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양성과 담당자 유인체재 확립
7. 발명영재 교육의 국가적 사회적 지원강화
8. 발명관련 행사운영의 효율화와 발명영재교육의 운동전개
9. 발명영재교육의 연구개발 체재 확립
10. 대학부설 소년 발명영재 학급운영
Ⅸ. 결론
참고문헌
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국가, 모두 뿌리는 사관의 성질이 어떻게 다르냐 이었다.
Ⅵ 참고 문헌
차하정 1988 청담 논설 사관이란 무엇인가?
E. 베르하임 1985 범우사 역사학 입문
한국사 연구회 1969 지식 산업사 한국사 역사 입문
http://my.dreamwiz.com/itrue/nonsul/nonsuljaryo/yek-s
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청년실업에 대한 해법은, 이슈투데이
안범희(2002), 성격심리학, 도서출판 한우
주엽·홍사연(2001), 청년층의 첫 일자리 진입 경제위기 전후의 비교, 2001년 노동패널 학술대회 발표논문
조복희·신화용(1991), 인간발달의 이해, 교육과학사 Ⅰ.
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청년실업 증가에 따른 부작용
1. 고학력자들의 하향취업
2. 취업난을 의식한 교육기간 장기화 : 고4, 대5
3. 고시열풍과 이공계 기피현상
4. 청년층의 근로의욕 약화와 사회불안 증대
Ⅴ. 대응방안
1. 국가차원에서 청년실업 대책을 강
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과학사, 1998.
4. 최충옥 외, 교육사회학의 이해, 양서원, 2003.
5.「현대 한국사회의 계층구조」 양춘, 집문당. 2001.
6.「사회 불평등: 이론과 전망」Grabb, Edward G. 나남, 1994.
7.「한국의 사회신분과 사회계층」한국사회사연구회, 문학과 지성사, 1990&
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국가들에 비해 비교적 잘 대응하고 있다고 판단됨
ㅇ 따라서 우리 모두가 위기의식을 갖되, 자신감을 갖고 대응하여 현재의 어려움을 기회로 활용할 수 있도록 배전의 노력 경주
ㅇ 특히, 국민들이 정부를 신뢰하고 적극 협조할 수 있도록 쌍
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국가고용정보의 허브기관으로 육성
2. 공공부문
1) 고용안정센터는 국가고용인프라로서의 역량 제고
2) 지자체는 지역특성에 맞는 고용지원서비스 체제 구축
3. 민간부문
1) 민간고용지원서비스기관의 발전 지원
2) 대학의 진로지도 및 취
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청년실업문제 해소를 위해 정부차원에서의 실효성 있는 대책이 마련되길 바란다.
참고문헌 및 논문
1. 김주섭ㆍ이진규ㆍ한준, 「대졸실업자의 인력 활용 방안」, 국가과학기술자문회의, 2002.12
2. 안주엽ㆍ이병희, 「청년실업의 현황과 원인
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과학기술부(2009)
「2010 입학사정관제 길라잡이」교육과학기술부(2009)
「2009년도 국정감사 - 대학교육협의회 등 12기관」국회의원 김세연(2009)
「대학입학사정관제의 공정성 확보 방안 연구」한국대학교육협의회(2008)
[입학사정관제 심층진단]
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