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절차
2. 성취과제 분담학습 모형의 특징
Ⅴ. TAI(팀협력수업)협동학습모형
Ⅵ. GI(집단조사학습)협동학습모형
1. 주제선정
2. 협동계획
3. 이행방법
4. 분석과 종합
5. 최종결과의 발표
6. 평가
Ⅶ. 협동학습의 시사점
참고문헌
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개발전략
제11장 소프트웨어 개발계획
제12장 하드웨어 도입계획
제13장 전산감사
제14장 행정정보체계론의 발전방향
제4편 행정정보체계와 관련된 정책편
제1장 정보산업의 본질과 정보산업정책
제2장 소프트웨어의 법적 보호와 우리
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국가들의 부상
(1) 인도
4) 내수시장 전환과 그에 따른 장애요인
(1) 내수주도형과 수출주도형의 개념
(2) 장애요인
(1) 높은 저축률
(2) 빈부격차
(3) 기축통화
3. 사회불안
1) 정치적 불안 - 구글은 왜 중국 사업을 철
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교수?학습 과정안 작성 활용
3. 학부모 공동체의 날 운영
4. 바람직한 ICT 활용을 위한 정보통신 예절 지도
1) 지도 내용
2) 지도 방법
3) 정보 통신 예절 지도 전후 결과 비교
Ⅷ. 향후 학교교육(공교육)의 강화 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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정보수집능력
Ⅵ.삼성전자의 문제점 분석
1.기업적 측면
1-1.1인지배 체제와 재벌 승계
1-2.광범위한 로비력 행사
1-3.무리한 사업의 다각화
1-4.정경유착
1-5.무노조 경영
1-6.불공정 거래행위
2.사업경영적 측면
2-1.기술력의 한계
2-2.해외
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정보·지도 및 상담서비스정책, 한국직업능력개발, 2001
이현림 외, 진로지도와 상담, 영남대학교출판부, 2000
최기창, 진로 교육 지도안 구안·적용을 통한 진로 탐색에 관한 연구, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로상담의 특성
Ⅲ. 진로상담의 목표
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개발의 문제점 진단 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인적자원개발의 개념과 직업교육의 경로
1. 국가인적자원개발
2. 직업교육 경로
Ⅲ. 인적자원개발과 경제 및 직업환경의 변화
1. 지식기반 경제사회의 진전
2. 세계화ㆍ지구촌 시대의 진전
3. 기술
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국가수준의 실행 계획
1) 교육과정 변화의 필요성
2) 교육과정의 명료성과 복잡성
3) 교육과정 자료의 질과 실용성
2. 지역수준의 실행 계획
1) 교육과정 편성?운영 지침
2) 교육과정 실행을 위한 지원
3) 교육과정의 질 관리
3. 학교수준의
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관리(클레임과 중재)
⑦ 수출입 종결
2) 국가별 김치 유통
①일본
②중국
③미국
4. 김치산업의 문제점
1) 제조기술
2) 유통
3) 소비
4) 수출
5) 연구
<결론>
1. 발전방안
1) 원료 유통
2) 생산업체
3) 판 매
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영재교육
3) 특수학교에서의 영재교육
4) 교육청에서 실시하는 영재교육
5) 대학 부설 과학영재교육센터에서의 영재교육
Ⅶ. 영재교육과정에서 교사와 학부모의 역할
1. 교사의 역할
2. 부모의 역할
Ⅷ. 결론
참고문헌
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