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전자화폐 관련 정책운용 현황, 지급결제정보 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전자금융과 정보통신혁명
1. 금융서비스와 수익원의 변화
1) 기존 금융서비스의 인터넷 기반화
2) 신규 서비스의 등장
3) 은행서비스 제공의 제약이 축소되고 고객의 로열티
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정보통신 혁명과 한국사회>, 1995
⊙김영래, 정보 사회와 정치, 오름, 2001
⊙경상대학교 사회과학연구소 엮음, 『디지털 혁명과 자본주의의 전망』, 한울 아카데미, 2000
⊙공유권 지적재산권 모임, 『디지털은 자유다』, 이후, 2000
⊙김위성,
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전자금융의 개념 및 의의
Ⅲ. 전자금융의 발달 배경
1. 정보통신기술의 발전
2. 은행업 내?외부로부터의 압력
Ⅳ. 전자금융의 장단점
1. 전자금융의 장점
2. 전자금융의 단점
Ⅴ. 전자금융의 현황
1. CD/ATM기 및 금융공동망 이용
1) CD(현
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정보통신기술 활용 교육 강화 방안에 대한 공청회, 한국교육학술정보원
유인환(2000) / ICT와 문제 해결 과정의 통합에 기반한 정보 교육 과정 모형 개발, 한국교원대학교 박사학위 논문
한국교육학술정보원(2001) / ICT 활용 교수-학습 과정안 자
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통신기반(APII : Asia-Pacific Information Infrastructure)의 구축을 추진중이다. APII는 1994년 인도네시아에서 열린 APEC 정상회담에서 한국이 제안한 것으로 아시아태평양지역의 정보공동체 형성을 촉진할 것으로 기대되고 있다. 이밖에도 각종 국제기구
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정보화사회와 뉴미디어>, 최정호외(1995), 정보화사회와 우리, 서울: 도서출판 소 화. pp. 193-236
통신개발연구원(1996.2). 초고속정보통신기반 관련 '95년도 법,제도 정비연구.
한국전산원(1994). 국가 정보화 백서.
한국전자통신연구소(1992), 한국
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정보통신기술)활용교육의 운영방법
1. ICT활용교육 10% 이상 반영 실천적 의미
2. ICT활용교육 10% 이상 반영 적용 방법
1) 학년별로 교육과정을 분석하여 학기별 또는 연간 지도 계획 수립
2) 학년 협의회를 통해 ICT기술 및 자료 공유
3) 컴퓨터
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계획서, 정보통신부, 2004
정보화에 관한 연차 보고서, 정보통신부, 2004
광대역통합망(BcN)의 구축과 기대효과에 대한 고찰, 2005
정보통신부 홈페이지 http://www.mic.go.kr
BCN Forum 홈페이지 http://www.bcnforum.or.kr
그림및 사진자료 출처
http://www.bcn.ne.kr/
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정보통신기술)의 교수학습 활동유형
1. 정보 식별하기
2. 정보 이해하기
3. 정보 탐색?분석하기
4. 정보기반 의사소통하기(음성 언어적 정보 의사소통)
5. 정보기반 의사소통하기(문자 언어적 정보 의사소통)
6. 정보 정연?가공하기
Ⅴ. 영
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인지적 효과
Ⅵ. 협동학습과 정보통신기술(ICT)활용교육
1. ICT를 활용한 협동학습 방법
2. ICT를 활용한 협동학습 과정
1) 협동학습 전 준비활동
2) 협동학습 진행 중의 활동
3) 협동학습 후 활동
Ⅶ. 결론 및 시사점
참고문헌
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