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과정 운영 자료, 교육부
김미자(1999), 생활·직업전 훈련 프로그램이 정신지체아의 직업준비기능에 미치는 효과, 현장특수교육, 국립특수교육원
김승국·김은경(1997), 발달장애인 직업교육과정, 서울 : 교육과학사
김영환(1991), 정신지체학교 직
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대학교 사회과학연구소, 1997.
김성곤, 석유화학공업단지 안전관리 제고방안에 관한 연구, 서울시립대학교 도시과학대학원 방재공학과 방재공학 전공, 2006.
심재원, 석유화학 산업의 현황분석 및 정책연구, 서울시립대학교 경영대학원, 석사학
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과학적 고찰
조연순(2006), 문제중심학습의 이론과 실제, 학지사
정복례 외 공역, 문제중심 학습의 이해
허남조(2006), 문제중심학습(PBL)이 문제해결력과 자기효능감에 미치는 효과, 부산교육대 교육대학원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 프로젝트학습(프로
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과정
1. 1단계 : 요구와 목적 결정
2. 2단계 : 교수?학습 자료수집
3. 3단계 : 교수?학습 내용 이해
4. 4단계 : 아이디어 내기
5. 5단계 : 전개의 구상
6. 6단계: 플로 챠트 그리기
7. 7단계 : 이야기 전개도 그리기
8. 8단계 : 프로그래밍
9. 9단계 :
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자기 주도적 학습력 신장, 열린 시범학교 운영 보고서
변홍규(1997) / 능률적 토의수업의 기법, 교육과학사
전명남(2006) / 토의식 교수법 토론식 학습법, 계명대학교 출판부
최복자(2006) / 토론 교육의 수업모형 개발 연구, 전남대학교 대학원 박
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과정
(1) 아동학대 대처
(2) 상담기관 대처
(3) 의료기관대처
(4) 일선경찰의 대처
Ⅴ .아동학대 현황
1. 국내 현황
1)아동학대 관련법
2)아동학대 발생현황
2.외국의 현황
1)영 국
2)미국
3)프랑스
4)일본
Ⅵ. 아동학대에 대한 법적 절차
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과정
3) 산출물
4) 교수?학습 환경
Ⅳ. STS(과학기술사회)교육(수업)프로그램
1. 과학·기술·사회 교육 프로그램 개발의 준거 및 원칙
2. 과학·기술·사회 교육 프로그램 개발 절차 및 방법
Ⅴ. 유아체육놀이교육(수업)프로그램
1. 유아 체
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공학의 과제와 전망, 대한민국학술원, 2000
이영남 외 1명 : 미래 건설기술의 융합화와 디지털화 Ⅱ, 대한토목학회, 2006
황우석 : 생물공학을 이용한 복제기술의 현재와 미래, 서울대학교, 1997
화학경제연구원 : 나노기술 개발경쟁 : 3극간 미래
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과정
1. 수용언어(언어이해)
2. 표현 언어
Ⅶ. 정신지체아동의 어휘력
Ⅷ. 정신지체아동의 수리사고과정
1. 표상적 사고의 초기 단계
2. 표상적 사고의 후기 단계
3. 구체적 조작 단계
Ⅸ. 정신지체아동의 진로교육
Ⅹ. 정신지체아동
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협동학습 유형이 학습장애아동의 사회과 학업성취와 사회적 수용에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문 1. 서론
2. 학습장애의 개념
3. 학습장애의 원인
4. 학습장애의 특성
5. 학습장애의 판별 및 평가 방법
6. 학습장애
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