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말할 수 있을 것이다. I. 사안의 논점
II. 대학의 자율성과 권리의 제한성 검토
1. 대학의 자율성
2. 권리의 제한성 검토
III. 위임입법의 한계로서의 본질성 이론
IV. 기본권제한의 한계로서의 과잉금지의 원칙
V. 결론
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사례
1. 교육제도와 영재 교육
2. 독일의 영재교육 정책
Ⅴ. 러시아의 영재교육과정 사례
1. 영재교육의 형태
2. 방과 후 써클 활동
3. 일반학교에서 개별적인 교과목에 대하여 운영하는 심화 학급
4. 국립대학 부설 수학?과학고등학교
5.
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대학이든 입학할 수 있다. 영국의 대표적인 사학인 옥스퍼드나 캠브리지대학이 다른 영국 대학들이 입학사정을 국가기관인 대학입학사정원에 맡기는 것과 달리 직접 실시하고 있는 것도 한 사례다. 이에 반해 미국대학들은 학생선발에 대해
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학생 인권침해 실태와 법 인권교육의 실천. 한국법과인권교육학회 학술대회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인권의 의미와 원칙
2. 장애아동 인권
3. 현대사회의 인권 쟁점 중 하나를 선택하여 이에 해당하는 사례 조사
1) 현대사회의 인권
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학생 다단계 선발
1) 영재학급 학생 선발 방법 모색
2) 영재학생 선발의 투명성 제고
3. 심화학습 프로그램 개발 및 적용
1) 실정에 맞는 심화학습프로그램 개발
2) 영재학급 학생 및 지도시간의 적정
3) 심화학습 프로그램 개발 시간 확보
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