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질문에 응답하시오.
2-1) 무엇을 녹음하셨습니까?
2-2) 왜 이 소리를 녹음하고 싶다고 생각하셨습니까?
2-3) 이 소리는 나와 어떤 관련이 있습니까?
2-4) 이 소리를 들은 다른 사람이 어떤 감상을 하기를 원합니까?
2-5) 이 과제를 한
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문화 체험 - 교내 예절실 운영등을 통하여 한복 입는 법, 절하는 법, 다도, 한국의 전통상차림, 통과의례 등에 관하여 학습한다.
2) 학교 외 활동
1. 교과내용과 관련된 부분에서 현장체험학습
ex) 박물관 견학, 고궁 답사, 견학(포항제철소, 식품
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질문1) 자연적으로 타고난 재능과 소질의 이로 인한 불평등은 어떻게 해야 한다고 생각하나? 즉 사람들마다 달리 갖고 있는 적성과 소질의 개발 그리고 다양성이 인정되는 사회와 관련해서 이 문제를 설명해 보시오.
질문2) 민주사회의 평등은
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문화재 제 69호인 하회 별신굿 탈놀이는 매주 토요일과 일요일 오후 3시, 탈놀이 전시관 상설무대에서 열린다. 하회 마을의 입구에 있는 탈박물관에 들러, 하회탈을 비롯한 우리 탈과 외국 탈들을 구경하고 탈놀이를 관람하면 더욱 좋다.
(다)
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(極樂淨土)로 떠나는 와상(臥像)의 학생(學生)
3. 선암사; 천년고찰(千年古刹)의 미(美)에 젖다.
4. 낙안읍성; ‘관광지’와 ‘마을’의 혼재(混在)
5. 티벳박물관과 대원사; 천장과 태아령, 삶과 죽음의 경계를 생각하다.
6. 돌아오다
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박물관
2. 대화를 통한 언어자극
3. 시청각교육자료
4. 다양한 미술재료탐색을 통한 동기부여
1) 크레파스, 파스텔, 크레용
2) 수채물감
3) 화지
4) 점토
5) 재료선택시의 유의점
5. 탐구, 관찰, 실험, 실습을 통한 과학 활동
6. 노래, 감상-음
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문화, 2006
조용태, 통합교육의 이해, 도서출판 특수교육, 2003
이창미, 장애아 통합 보육론, 교육과학사, 2003
김삼섭, 『장애아 통합 교육』서울: 양서원, 1996
이소현, 박은혜, 『특수아동교육』서울: 학지사, 1998
주혜영, 『장애유아의 효과적
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박물관, 각종 회관
3. 백화점 부설 문화센터
4. 각종 매체의 활용
5. 학점은행제 및 독학사 학위취득과정
Ⅴ. 한국 여성을 위한 평생교육의 과제와 전망
1. 현대의 여성문제와 여성평생교육
2. 여성의 건강 및 생활양식 변화 요구와 여성평
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문화연구원, 1990
교육부, 미술과 교육과정, 1997
교회와 신학연구소편, 교역과 영성, 한신대학출판부, 1991
이원규, 종교사회학의 이해, 사회비평사, 1995
양금희, 종교개혁과 교육사상, 서울 : 한국장로교출판사, 1999
한국종교교육학회(편), 한국의
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박물관에서 외투를 꼭 맡길 필요는 없다.
* 웨이터를 부르려고 손가락으로 소리를 내지 말라.
* 다른 사람의 식사가 도착하기 전까지 음식을 먹지 말라.
* 세관원이나 경찰, 항공사 직원, 점원, 호텔 청소부, 호텔 접수원이나 엘리베이터 기사
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