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과정
2) 진행 과정
3) 마무리 과정
2. 학급 행사 진행
1) 판짜는 방법
2) 판짤 때 유의할 사항
3) 진행자의 10가지 요령
3. 학급 행사 마무리
Ⅶ. 학급활동의 사례
1. 학급의 부서 역할을 겸한 모둠 구성
1) 독서 모둠
2) 학급 홈페이지(학급
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협동 기술
1) 형성하기
2) 관리하기
3) 공식화하기
4) 활성화하기
3. 교사의 역할
Ⅴ. 협력학습의 모형
Ⅵ. 협력학습의 과정
Ⅶ. 협력학습의 수업내용
1. 협동 학습의 모둠 편성
2. 협력학습의 주제 및 보고서 작성
1) 협력 학습의 주제
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관리와 리더십, 현문사 :서울, pp 220~224
대한간호협회(), 간호관리학, pp. 227~252
우정식, 2013, “병원인증제도가 리더십, 조직문화, 병원경영활동 및 성과에 미친 영향 : 인증병원 종사자의 인식을 중심으로”, 을지대학교, 박사학위 논문 Ι.
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협동학습, 서울 : 성원사
* 임정훈(1993), 협동학습전략 연구 : 현재 위치와 미래 방향, 초등교육발전연구
* 최성희(1996), 컴퓨터통신 협동학습과 관련된 요인 분석 : 대학원에서의 전자 우편을 중심으로, 교육공학 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 협동학
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자기 효능감 증진
3) 전문 커리어 발전 기회
4) 협진 체제에 대한 갈등 최소화
5) 변화된 간호조직의 의사결정
6) 간호 가치의 인정
7) 간호자원을 생산적으로 관리
2.전략적간호관리 : 현재 우리나라의 목표관리 시스템에서는 원래의 취지
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자기부상열차 실용화 대책이며, 이와 더불어 기술 고도화를 위한 국가적 지원 대책이 종합적으로 검토되어야 할 것이다.
8. 참고문헌
순천향대학교 정보기술공학부 http://sls.sch.ac.kr/
차세대 초전도응용 개발단 http://www.cast.re.kr/
이상혁, 현대
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협동 학습의 특성
3. 교육적 효과성의 측면에서 본 협동 학습
Ⅲ. 협동학습의 성격
1. 학습집단 : 긍정적인 상호의존(Positive Interdependence)
2. 학습자 : 개인적인 책임(Individual Accountability)
4. 학습자 : 동등한 참여(Equal Participation)
5. 관리 : 동
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관리공단, (주)제닉스엔지니어링
24. 하이셈공법, 서완석, 쌍용건설주식회사
25. 00 주식회사 기술지원 결과보고서, 경기지역환경기술개발센터 1. 머리말
2. 본론
2.1 축산 분뇨 발생과 처리 현황
2.1.1 축산 분뇨 발생량
2.1.2 성장단
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자기 규제 학습 유형에 따른 학습자-자료 상호작용 연구, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문
한희정(2001), 상호작용성 요인 분석에 기초한 웹기반 교수-학습 사이트의 설계 전략, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ.
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대학교 대학원 박사학위논문.
서영신(2004). 구성주의 이론에 근거한 음악교과에서의 창작 수업에 관한 연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
하경옥(2001). 초등영어교육에서 소집단 협동학습이 말하기 능력과 흥미도에 미치는 효
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