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: 이야기 전개도 그리기
8. 8단계 : 프로그래밍
9. 9단계 : 보조자료 만들기
10. 10단계 : 평가, 수정 및 보완
Ⅶ. WBI(웹기반학습,교육, 웹기반수업)와 전통적수업의 비교
Ⅷ. WBI(웹기반학습,교육, 웹기반수업)의 미래
Ⅸ. 결론
참고문헌
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보다는 자질 높은 우수한 인력을 원하게 될 것이다. 따라서 전공지식과 현장관련지식을 고루 갖춘 전기공학기술자일수록 고용기회가 더 많을 것이다.
14) 전자 및 통신공학기술자
정보화 사회의 동력은 멀티미디어, 전자통신 등 신기술이 중
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대학교 정보통신공학과 김호경 교수님과 정보통신공학과의 모든 교수님들께 감사의 말씀을 드리며 이 논문을 마치도록 하겠다.
9. 참고문헌
1. 이호준, 김준기, “알기 쉬운 MPEG-2”, 홍릉과학출판사, 2002
2. 신화선, “DirectShow 멀티미디어 프로
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멀티미디어 시대의 필수품, 휴대용 정보통신 단말기
3. 차세대 이동통신 서비스, IMT-2000
4. 디지털 시대의 얼굴, 평판디스플레이(FPD)
5. 네트워크 기반의 21세기형 컴퓨터
6. 나노 세계에 도전하는 반도체
7. 메카트로닉스의 총아, 인공지
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Calibration을 정확하게 하여 측정해야 할 것이다.
Reference
[1] 염경한, “전자회로 및 마이크로파 회로 설계 실습”, 충남대학교 출판부, pp.348~ 356, 2004
[2] 홍성용, “마이크로파 회로 실험”, 충남대학교 전기 정보통신공학부, pp.123~134, 2007
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정보화 사회의 동력은 멀티미디어, 전자 및 통신 등 신기술이 중요한 역할을 하는 정보통신산업의 발달이다. 이에 따라 정부가 지식기반산업 육성전략의 일환으로 전자·통신산업의 투자지원을 강화하고 있고, 고부가가치획득을 목적으로 하
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동, 원격 직업교육 시스템 가동
2. 정부, 정보화촉진 시행계획확정
2. WTO기본통신협상타결
2. 정보통신대학원대학교(ICU) 설립
3. 멀티미디어 교육지원센터 설립
3. 발신용 휴대전화(CT-2) 서비스개시
6. 정보통신부, 제2시내전화 '하나로통신' 확정
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보면, 모든 전형에서 학업에 열중하고 있지 못하다고 응답한 비율이 20.8%~50.0%에 해당되었는데 특히, 수시모집의 경시대회입상자와 외국어특기자, 수시모집의 재외국민과 외국인, 특차모집의 농어촌학생, 특차모집의 특정교과목성적우수자,
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정보통신공학이 사내 대학에 적극 도입·적용되어야 할 것이다.
아홉째, 학교시설 설비의 현대화이다. 지식기반경제사회에서 요구되는 인재를 양성하기 위해서는 우수한 교사 못지 않게 쾌적한 교육시설을 필요로 한다. 지식기반경제사회가
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통신공학의 기초, 교보문고, 2011
Stephen R. Schach 저, 유해영 역, 객체지향 소프트웨어 공학, ITC, 2012 Ⅰ. 전자공학
1. 인터폰
2. 자동 제어장치
3. 경보체계
Ⅱ. 통신공학
1. 수동적 수업
2. 상호작용 수업
3. 정보자원
Ⅲ. 기계공학
Ⅳ.
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