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국립민속박물관: www.nfm.go.kr 1. 들어가기
한국민속의 보고寶庫 국립민속박물관
2. 들어가며
제3전시관 한국인의 일생
기획전시관, 오광대 발길 따라 떠나는 경남 민속 문화 여행
4. 맺는말
박물관을 다녀와서의
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국립해양유물전시관, 2004,『개관 10주년 기념 신안선 보존 복원보고서』
- 문화재청 www.cha.go.kr
- 한국민족문화대백과 http://encykorea.aks.ac.kr
- 두산백과 http://www.doopedia.co.kr
- 위키백과 www.wikipedia.org
- 국립중앙박물관 http://www.museum.go.kr 1. 서론
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답사전이나 인터넷에서 자료를 찻아보기 전에 몰랐던 부분을 많이 알게되었는 것 같다. 문화재를 답사하기전에는 많은 문화재중 하나의 문화재로만 생각하였다. 하지만 답사 이후에 포석정에 관한 일화나 자세한내용을 알게 되었다. 특히 포
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6. 현장체험학습의 실행과정
1) 사전준비단계
2) 사전학습단계
3) 현장답사 단계
4) 평가단계
7. 교과 관련 체험학습의 사례
1) 수업소개
2) 수업자의 교육내용에 대한 이해
3) 수업사례기술
4) 수업에 대한 자기 평가
참고자료
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국립민속박물관을 찾는 어린이들에게 새로운 추억의 명소로써 거듭날 것이다.
(1) 이발소
한 겨울이면 연탄난로를 놓고 그 철사 중에는 수건이 거리고
연통에는 비누거품을 뭉갠 흔적, 그리고 한쪽 벽에는 열댓
마리 새끼 돼지에게 젖을 먹
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국립묘지에는 10개의 촛대 동상이 있는데 각각 자· 축· 인· 묘· 진· 사· 오· 미· 신· 유· 술· 해를 의미하지만 자와 해가 없는 10개밖에 만들어지지 않았다. 처음과 끝이 없는 이유는 5.18의 처음과 끝은 없고 아직까지도 계속되고 있다는 것
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