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해양정보통신학회 춘계종합학술대회, pp.375-378, 2008.
[16] A-Checker, A-Checker, from http://achecker.ca/checker/index.php 1. 서론
2. 한국형 웹콘텐츠 접근성 지침
3. 웹 접근성 자동화 평가도구
4. K-WAH 4.4 의 실행
5. K-WAH 4.4 자동평가 도구의 문제점과 개
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대학교 체육대학원, 2019.
정향기, 문화콘텐츠로서의 태권도 발전방안 연구, 조선대학교 교육대학원, 2018.
이경환, 태권도장 수련프로그램의 발전방향 탐색, 한국체육대학교 사회체육대학원, 2017.
장승종, 태권도 단체의 언론홍보 활성화 방안
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한국콘텐츠학회논문지, 2011.
한국과학기술기획평가원, 스마트 시티, 2018.
한국정보통신기술협회, 4차 산업혁명 핵심 융합사례 : 스마트시티 개념과 표준화 현황, 2018.
한국정보화진흥원, 시민과 함께하는 스마트시티, 2018.
황혜란, 공공연구
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한국의 제4차 산업혁명에 대응 현황
5. 4차 산업혁명과 사회구조의 변화
1) 경제구조 변화
2) 사회구조 변화
6. 4차 산업혁명 시대의 인적 자원 변화
1) 4차 산업혁명 시대의 고용 변화
2) 4차 산업혁명 시대의 직업 변화
3) 4차 산업혁명 시
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한국금융의 변화와 전망, 서울대출판부
김인준(2009) 대한민국, 경제학에게 길을 묻다, 중앙북스
김수행(2011) 세계대공황(자본주의의 종말과 새로운 사회의 사이), 돌베개
안려은(2012) 미국패권과 금융위기, 성균관대학교 국가전략대학원
강동
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국립외교원 외교안보연구소, 2016
양무진, 북한대학원대학교 교수,한반도포커스-양무진. 사드 배치 결정과정의 문제점, 2016
김은옥, 사드(THAAD) 한국 배치, 무엇이 문제인가?, 민주정책연구원, 2015
채소현, 중·미 안보 갈등과 한반도 : 사드(THAAD)
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대학원 석사학위청구논문, 1995
노용호 외 『청소년지도사가 쓴 청소년복지론』 도서출판주상.2005
박진아, 청소년의 지각된 사회적지지 및 자기효능감과 우울간의 관계연구, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001
김 기 두;한국 청소년 범
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자기주도 학습
Ⅶ.동기유발 증진을 위한 교수-학습 원리
1. 학습유형에 따른 동기유발방법
2. 학습동기유발을 위한 교사의 역할
3. 수업사태에서의 동기유발 방략
4. 학습동기유발을 위한 일반원리 및 선결조건
5. 동기유발방법(정
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과정
2. 영월 동강댐 정책의 갈등과정
1) 중앙부처간의 갈등 및 대응 (건교부/ 환경부)
2) 지역주민과의 갈등 및 대응 (정부/ 영월군, 정선군 주민)
3) 시민단체와의 갈등 및 대응 (정부/ 환경운동연합)
4) 공식적 조정기구의 개
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협동학습의 개념
Ⅷ. 직소우Ⅱ(JIGSAWⅡ, 과제분담학습)협동학습의 단계
Ⅸ. 결론 및 제언
1. 협동적 집단에는 반드시 집단의 공동 목표가 있어야 한다는 것이다
2. 개별적 책무성으로 집단의 성공은 반드시 모든 구성원 개개인 능력의 합
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