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진흥과, 1996
한국발명진흥회 : 수상작품집, 서울:사원그래픽. 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발명의 개념
Ⅲ. 발명교육의 필요성
Ⅳ. 발명교육의 목표
1. 총괄목표
2. 구체적 목표
Ⅴ. 발명영재 판별?선발의 기본 방향
Ⅵ. 발명의 기법
1. 빼 보
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국립박물관 미술관의 소중함에 대한 일반인들의 인식전환과 적극적인 참여를 유도하기 위한 연계사업의 일환으로 문화상품의 판촉사업을 추진해야 할 것이다.
Ⅴ. 공예산업(공예문화상품산업) 관련 시사점
현대에 존재하고 있는 공예분야
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현대미술관(MoMA: the Museum of Modern Arts, New York), 프랑스 루블 박물관, 영국 대영 박물관 등이 보유하고 있는 선진화된 기획·생산·판촉방안을 연구하여 진흥사업을 추진할 수 있도록 진흥체계를 개선해야 한다.
국립박물관·미술관이 기획·제작
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현대 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인문학(인문과학)의 기원
Ⅲ. 인문학(인문과학)의 성격
Ⅳ. 인문학연구(인문과학연구)의 중요성
Ⅴ. 인문학연구(인문과학연구)의 동향
1. 한국의 인문학 지원체제 전체 상황
2. 한국학술진흥재단 조직개편과 현
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자기 주도적 학습(자주학습)활동 관리 철저
4)다양한 부서의 조직 및 교육프로그램의 운영
5)특기?적성 교육에 대한 홍보 강화
6)봉사활동 활성화
7)「체험학습의 날」운영
8)예?체능 발표회 개최
9)지도교사 중심의 선후배 대물림 동아리
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