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문화회관
4. 운림산방(기념물 제51호)
5. 남도석성(사적 제127호)
6. 남진미술관
7. 관매도 해수욕장
Ⅴ. 전라남도 진도의 영등축제
Ⅵ. 전라남도 진도의 진도아리랑
1. 개요
2. 진도 아리랑 타령 악보
3. 진도 아이랑 타령 가사
참고문
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시각을 키우고 나아가 이번 답사에서 생긴 의문점을 해결 할 수 있는 날이 하루 빨리 올 수 있도록 스스로도 더욱 공부를 열심히 해야겠다는 생각을 하며 답사 보고서를 마친다. 1 연구 개요
2 방법
국립박물관 답사
대학박물관 답사
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물어서 조사한다
7. 보고 들어서 조사한다
Ⅵ. 탐구활동의 보고서
1. 탐구활동 보고서의 차례
2. 탐구활동 보고서 작성방법
1) 탐구주제
2) 탐구동기
3) 탐구내용
4) 탐구절차 및 방법
5) 탐구결과
6) 결론 및 의견
Ⅶ. 결론
참고문헌
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시설재배 증가
수출 전망 : 수입 개발을 극복하기 위해서는 품질 좋은 무공해 채소를 값싸게 생산하는 것이 중요
(김치, 딸기, 오이 등 유망)
원예 분야
2.과수 원예
생산과 소비 : 생활 수준 향상으로 인한 과실
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world 후쿠오카 일본
작품 3. Kunsthal, Rotterdam, 1992 네덜란드 국립미술관
작품4. 시에틀 공립도서관 ,2004 시애틀 미국
작품 5. Centre International D`affaires-Congrexpo France ,1990/1994
작품 7. 에듀케토리움(Educatorium)
작품 8. Two Patio Villas1984/1988
4. 결론
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문화적 자원요소 ------------------------------------------5
(4)시설‧접근성 요소-------------------------------------------5
3.문제점 개선 및 해결 방안-------------------------6
(1)환경적 문제-----------------------------------------------6
(2)관광자원적 문제-------------
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시설조건
Ⅳ. 뇌사판정 관련 설문조사 현황
Ⅴ. 뇌사인정에 대한 각계의 반응
Ⅵ. 뇌사설과 장기이식에 대한 외국에서의 논의 경향
Ⅶ. 뇌사자 장기적출의 허용근거
Ⅷ. 뇌사와 장기이식 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
4. 사례
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. 현대여가의 향후과제
Ⅰ. 노동과 여가의식의 변화
Ⅱ. 여가수용력의 문제
Ⅲ. 여가일탈화 문제
Ⅳ. 여가기회 불평등의 문제
Ⅴ. 여가교육의 문제
Ⅵ. 여가의 상품화 문제
Ⅶ. 여가제약의 문제
Ⅷ. 여가의 사행화 문제
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국립 중앙 박물관’ 의 소개
2. 박물관(‘국립 중앙 박물관’) 의 교육적 의미
3. ‘국립 중앙 박물관’ 의 교육 프로그램 분석 및 제안
* '국립 중앙 박물관‘의 교육프로그램 운영
* 내가 생각하는 프로그램 제안
4. 마치는 글 1. ‘국립 중
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현대회화의 이해, 서울, 미술과 생활사 1977.
Claudia Betti Teel Sale, 하영식 譯, 현대 Drawing 기법, 서울 미진사, 1987.
Edward Lucie - Smith, 김춘일 譯, 현대미술의 흐름, 서울 미진신서, 1987.
Herbert Lead, 尹一柱 譯, 藝術이란 무엇인가, 을유문화사, 1988.
H. W. J
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