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대학교 대학원 석사학위논문.
홍성호(2015). 유아의 문제 행동에 대한 보육교사의 인식 및 행동 지원의 지도전략 실행도와 중요도에 대한 연구. 인하대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력에 대한 이론적 관점
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교육논총 제18집, 건국대학교 교육대학원
◇ 김정규 외(1993), 아동용 자아개념 검사의 제작과 그 요인구조의 분석, 교육논총 제 19집, 건국대학교 교육대학원
◇ 송인섭(1996), 인간의 자아탐구, 서울 : 학지사
◇ 안창연(1993), 집단상담이 국민학
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대학교 광고홍보학과 석사학위논문, 허우철, 2019
- SNS 사용행동에 따른 SNS 중독 가능성, 자아존중감, 대인관계의 차이, 단국대학교 교육대 학원 상담심리전공, 피승정, 2012
- 시사상식사전, 박문각, 2014 1. 서론
2. 본론
1) 중동호흡기증후
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교육대학원 석사학위논문
정은숙(1997). 에어로빅 운동이 비만 여대생의 신체 조성, 심폐기능, 혈청지질 및 항산화물질에 미치는 영향. 부산대학교 대학원 박사학위논문
질병관리본부(2019). 청소년건강행태조사 제15차(2019) 주요결과
국민건
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대학교 교육대학원, 2013
이은희, 자녀와 더불어 성장하는 부모, 부산광역시 청소년종합상담실, 1994
청소년보호위원회, 청소년보호백서, 2008
표갑수, 아동ㆍ청소년 복지론, 청주대학교출판부, 1995
한국교육개발원, 학생의 왕따(집단따돌림 및
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심리학회, 93 학술논문집, Vol.0, No.0, Startpage 229, Total page 16
최인재,최상진(2002), 한국인의 문화 심리적 특성이 문제대응방식, 스트레스, 생활만족도에 미치는 영향: 정(情),우리성을 중심으로,한국심리학회지:상담및심리치료,Vol.14,No.1,55-71
경제
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집단따돌림의 실태
5. 집단따돌림의 해결방안
1) 상담 및 치료
2) 교육 및 훈련의 기회제공
3) 환경 조정
4) 부모에 대한 교육․정보제공
5) 학교에 대한 지원
6) 지역사회에 대한 개입
6. 집단따돌림에 대한 개인의견
참고문헌
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상담, 학문사
정옥분(2004) 전생애발달의 이론, 학지사
이근홍(2006) 인간행동과 사회환경, 공동체
곽경희, 유아의 성역할 고정관념 발달에 관한 연구, 국민대 교육대학원 석사학위논문, 2003
이동영, 영유아발달과 심리학, 충남대 교육대학원 유
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교육개발원, 학생의 왕따(집단따돌림 및 괴롭힙) 현상에 관한 연구, 한국교육개발원, 2008 1. 집단 따돌림의 정의
2. 집단 따돌림의 원인
1) 사회･문화적 원인
2) 교육 환경적 원인
3) 심리적 원인
4) 기타 요인들
3. 집단 따돌림의
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있는 교육 발전의 계기가 될 수 있다.
Ⅴ. 체벌의 대안
1. 학생의 인성교육
2. 보상과 처벌
1) 물질적 보상과 비물질적 보상
2) 체벌 이외의 처벌
3. 학생 스스로 규율을 정하게 하는 방식
4. 상담활동의 활성화
Ⅵ. 결론
Ⅶ. 참고문헌
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