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특성이 잘 학습되는 시기를 의미한다. 이 시기를 놓치면 이후에는 학습이 제대로 이루어지지 많거나 훨씬 어려워진다는 것이다. 예를 들면, 어머니가 임신 중에 먹은 약물은 태아의 신체적, 지적 발달에 치명적 해를 미치기도 한다. 또한 유아
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약물, 자극 제시. 혐오적인 경험이 사라지고 편안한 상
태가 되면 정상적인 이성과의 행동을 상상
이 원리는 성도착적 상상에는 혐오적인 조건 형성을 정상적이고
비도착적인 상상에는 조건화된 흥분을 경험
행동치료가들은 둔감화기법, 적
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약물치료는 증상완화를 위한 효과는 있지만 원인적 치료는 아니다. 대부분의 항정신성 약물은 부작용이 수반되는 경우가 많고 또 어떤 경우는 치료효과가 나타나지 않는 한계도 지니고 있다. 심리장애의 행동특성들을 심리적 교육훈련과 상
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약물남용, 성적 비행, 무단결석 그리고
매우 다양한 범죄적 비행 등과 같은 반사회적인 비행을 저지르기 쉽다. 사회체계의 일부로서의 가족
I. 가족의 직/간접적인 영향
II. 자녀 양육행동의 주요 차원
1. 수용성 / 반응성
2. 요구성 /
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약물치료와 심리치료를 병행함으로써 우울
증상에 효과적으로 개입할 수 있고, 치료 효과의 유지나 재발의 방지,
예후에 긍정적인 영향을 준다.
약물치료에서는 성인을 위해 개발된 많은 약물들이 아동에게도 사용
되고 있다. 성인과 마찬가
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특성
1) 관료제로서 학교조직
2) 무정부 조직으로서 학교조직
3) 느슨하게 결합된 학교조직
4) 사회적 유기체로서 학교조직
3. 교사, 학생, 학부모의 역할
1) 교사의 역할
2) 학생의 역할
3) 학부모의 역할
4. 학교붕괴의 원인
1) 사회
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특성과 교육방법. p.1-17
참고문헌
- 평생교육방법론_1강_평생교육방법의 개념과 특성 강의자료.
- 평생교육방법론 강의론_2강 평생교육 대상자로서의 성인학습자
- 평생교육방법론 강의론_3강 성인학습의 특성과 교육방법
- 이부하. (2021). 평생
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저, 라이프사이언스, 2014 I. 신체화 장애
1. 일반적 특성 및 원인
2. 증상
3. 진단
4. 치료 및 예후
II. 전환장애
1. 정의
2. 원인
3. 증상
4. 경과 및 예후
5. 치료
III. 건강염려증
1. 정의
2. 경과
3. 진단 및 치료
* 참고문헌
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임상적 특징
6) 유형적 특징
7) 상황적 측면
8) 우울증과 다른 질병
6. 우울증의 일반적 치료
1) 일반적 치료 및 관리
2) 약물치료
3) 정신치료
4) 인지치료
5) 대인관계치료
7. 노인 우울증에 대한 대책 - 사회활동프로그램
참고자료
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개념과 특성, 원인 등을 이해하고 이를 토대로 보다 효과적이고 효율적인, 학습자 중심의 교육 방안이 수립되어 수행되어야 할 것이다.
Ⅵ. 참고문헌
김동일 등, 『특수교육학개론』, 학지사, 2010.
김애화, 『한국형 학습장애 개념에 대한 고
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