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본론.
1. 청소년기의 정의와 특성
2. 자살이란 무엇인가?
3. 자살에 대한 이론분석
4. 청소년 자살의 특성
5. 청소년 자살의 원인
6. 청소년 자살의 보호요인
7. 청소년 자살 문제해결을 위한 현행 정책과 프로그램
결론.
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특성
1. 노년기의 이해
2. 노인의 심리사회적 특성
II. 노년기의 발달과제와 정신건강
1. 퇴직과 소득 감소
2. 퇴직한 배우자와 함께 살기
3. 질병과 배우자, 친구 상실에 대처하기
4. 노년기의 각 단계에 만족스러운 생활공간 찾기와
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원인과 사회환경
Ⅴ. 청소년의 정신건강이 자살에 미치는 영향
1. 고독감(loneliness)
2. 절망감(hopelessness)
3. 우울
Ⅵ. 자살의 현황
1. 연령별 자살 사망률 변화 추이
2. 성별 연령별 자살사망률
3. 자살 관련 요인의 현황
1) 성별 연령별 자
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특성
2. 정의
3. 병태생리
4. 원인
5. 증상
6. 진단검사
7. 치료
8. 간호
Ⅲ. 사례보고서
1. 간호 정보조사지
2. 간호과정
#1. 폐포와 폐 간질 조직의 체액 축적과 관련된 가스교환장애 ····················
#2. 불안
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약물을 보조적으로 사용하기도 한다. 심리치료에서는 내담자를 지지하고 공감하는 따뜻한 신뢰적 관계형성이 아주 중요하다. 내담자의 낮은 자존심이 회복되고 대인관계에 자신감을 회복할 수 있도록 하는 것이 치료적 접근에 중요한 요건
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관련성
6. 점성원리 또는 연속성 원리
7. 분화와 통합의 과정
8. 연령의 증가에 따른 발달경향 예측의 어려움
III. 인간발달의 관점
1. Freud의 정신분석학적 관점
2. Erikson의 심리사회적 관점
3. Piaget의 인지발달 관점
4. Skinner & Bandura의
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실패 사례
① 호주
② 캄보디아
2) 성공 사례
① 영국
3) 기타
① 독일
② 프랑스
③ 일본
III. 대안 및 개선
1. 개인적인 차원
1) 가정복귀 프로그램
2) 실직자 재활교육의 강화
3) 가정 및 학교생활의
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청소년 비행에 미치는 영향(석사학위 논문: 부산대학교 대학원)
전진영 (1992) 『한국의 이혼 실패와 이혼 가정 자녀들의 문제에 대한 연구』서울여대인문사회과학논집 :제7집
조철환,"한국 아시아 이혼율1위" 한국일보(2005.5.23)
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특성
Ⅳ. 학습장애아동의 진단
1. 진단 준거
1) 읽기 장애(Reading Disorder)
2) 쓰기 장애(Disorder of Written Expression)
3) 수학 장애(Mathematics Disorder)
2. 평가 도구
1) KEDI-WISC(Korean Education Development Institute-Wechsler Intelligence Scale for Children)
2) 기초학습
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제도도 구축해야할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 정의
2. 학교폭력에 따른 학생들의 자살에 대한 특성
3. 학교폭력으로 인한 자살의 원인
4. 학교폭력에 따른 학생들의 자살에 대한 해결방안
Ⅲ. 결론 및 나의 의견
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