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공장에서 일하는 사람들은 작업복을 입는다.
학생들이 운동할 때에는 체육복을 입는다.
경찰관은 제복을 입는다.
2. 혀로 먹이를 잡거나 먹는 동물도 있다.
카멜레온은 아주 긴 혀를 총처럼 쏘아서 벌레를 잡아 삼킨다.
두꺼비는 길고 넓은 혀
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수업을 위한 ICT 활용 교육
한국교육학술정보원, ICT 활용 교수·학습 과정안
한국교육학술정보원(2000), ICT 활용 교수-학습 지도안 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어과 ICT(정보통신기술)활용교육의 의미
1. 살아 있는 언어 사용의 실제에 효과적으
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수업자의 의도
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 아동의 실태
Ⅲ. 아동의 실태
Ⅴ. 전개계획 (지도계획)
Ⅵ. 평가 계획
Ⅶ.본시 교수·학습 과정안
Ⅷ. 수업안에 구성주의가 들어있는 부분
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국어과의 학습 목표가 언어기능
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기록문(보고서) 쓸 때 특히 알아 둘 일
2) 관찰 보고서 쓰는 방법
3) 조사 보고서
Ⅴ. 기록문의 수업모형과 지도방법
1. 수업 모형
2. 단계별 지도방법
1) 문제 파악 단계
2) 문제 추구 단계
3) 문제 해결 단계
4) 적용 발전 단계
참고문헌
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수업을 만드는 데에 도움이 될 것입니다.
1. 다른 과목과 비교하여 국어 과목을 좋아하나요?
① 좋아합니다. ② 보통입니다. ③ 싫어합니다.
2. 제안하는 글을 써 본 적이 있나요?
① 있습니다. ② 없습니다.
3. 제안하는 글의 짜임에 대하여 알고
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