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정보문화진흥원
박찬구/\'정보사회와 윤리문제\'[외대철학] 5집/한국외국어대학교 철학과/1997
변재옥/입법소개: 1988년의 컴퓨터연결 및 프라이버시보호법/미국헌법연구/1990
신일순 고기정 김도환 손상영 강홍열/초고속정보통신망을 이용한 응
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정보보호학과 전공
IDC 환경에서 네트워크 자원을 보호하기 위한 보안방안
김효신 저|서강대 정보통신대학원 발행, 정보통신 전공
웹 기반 IDC 관리형 모니터링 및 관리시스템에 관한 연구
김동주 저|영남대 대학원 발행, 컴퓨터통신및시스템
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정보교육과정 모형 개발, 한국교원대학교 초등컴퓨터교육학과 박사학위 논문
전라남도교육청(2002) : ICT 활용 교육 이렇게 합시다, 광주 : 영문화사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 개념
1. ICT 소양 교육
2. ICT 활용 교육
3. 소
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자기주도적 학습력 신장, 2001
한국교육학술정보원, ICT 활용 교수·학습 지도안 자료집, 서울: 신성 인쇄사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회과 ICT(정보통신기술)활용교육의 목표
Ⅲ. 사회과 ICT(정보통신기술)활용교육의 유형
1. 상황 학습
2. 협력
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자기 주도적 교수·학습 방안 개선, 교육부, 1996
정성무, ICT 활용교육 장학지원 요원연수교재 교육자료, 서울 : 한국교육학술정보원, 2002
함영기, 즐거운학교 ICT 활용 자료집, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신기술(ICT)활용개별화수업의 의미
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정보통신공간의 발달 및 정보통신법의 형성
<목차>
제1장 공간의 발달
Ⅰ 정신세계와 공간
Ⅱ 전화, 방송과 공간
Ⅲ 컴퓨터, 인터넷과 공간
제2장 사이버스페이스와 법
Ⅰ 의의
Ⅱ사이버스페이스의 위치와 규제
제3장
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국제 컴퓨터 통신 교실 21세기 프로젝트, 1995 Ⅰ. ICT(정보통신기술)활용교육사례(네덜란드)
1. 네덜란드의 Investing in progress 프로젝트
2. 목표
3. 추진 내용 및 현황
Ⅱ. ICT(정보통신기술)활용교육사례(미국)
1. OET의 목표
2. OET에서 시행하
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컴퓨터교육방법 탐구, 서울 : 교육과학사
- 홍재성(1989), 정보사회와 교육, 나남 Ⅰ. 국어과의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 문서 작성기 프로그램
2. 탁상출판과 그리기 소프트웨어
3. 멀티미디어 소프트웨어
Ⅱ. 영어과의 ICT(정보통신
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정보통신기술)활용교육의 영어과 밀레니엄 프로젝트
1. 국제 교류를 하자
1) 목적
2) 지도 목표
3) 정보 통신 기술이용 장면
4) 이용 환경
2. 지도 계획
1) 상대방과 자기소개
2) 교류 주제의 결정
3) 주제와 관련된 정보 수집과 정리
4) 국제
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정보통신 윤리에 관한 법제의 정비가 요청되며, 그 위에 국경을 초월하여 전달되는 불건전 정보에 대응하기 위해서는 국제적 협력을 강화하는 방안도 함께 강구해야 할 것이다.
. 결론
인터넷의 활용이 급속히 확산되면서 청소년들의 인터넷
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