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국제한국어교육학회
조선주(2008), <도깨비 설화>의 교육적 활용 방안 연구, 부산교육대학교 Ⅰ. 도깨비설화의 서사적 특성
1. 악성(惡性)과 미지성(未知性)의 문제
2. 신통력(神通力)과 신앙성(信仰性)의 문제
Ⅱ. 도깨비설화의 서사
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조선주(2017), 2017년 양성평등추진전략사업, 한국여성정책연구원.
통계청(2018), 국제비교를 통해 본 한국의 성평등 수준, 한국의 사회동향. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천현장의 개념
2. 여성 차별의 문제점
3. 사회복지사의 역할
Ⅲ.
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국제관계와 한국고려대학교 역사연구소, 2012
조명철 : 청일·러일전쟁의 전후처리와 한국문제, 한일관계사학회, 2010
최문형 : 국제관계로 본 러일전쟁과 일본의 한국병합, 지식산업사, 2006
최규진 : 러일전쟁 전후 한국인의 러시아 이미지 형성
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그려지려 하는 것, 더욱이 유럽 국제관계의 아시아로의 진출로서 그려지려는 시각에 대해 반성을 시작하며
1. 조선주속론
2. 청조와의 조약교섭
3. 국민의 조성
4. 식민지 문제
5. 근대화 기준의 채용과 근대화 정책
끝에
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국제적 독립국가로서의 정립이었고, 이러한 목표는 불평등 조약의 개정과 대국 러시아와의 전쟁을 승리로 종결하면서 달성할 수 있었다. 이 과정에서 정책의 결정과 집행의 주체는 메이지 유신 정권을 창설한 하급무사 출신의 번벌 세력으로
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