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전형▶ Bendura의 관찰학습(사회적 학습)
1) 관찰학습의 단계
▶ 관찰학습의 전형
2. 학습 패턴
3. 학습과 행동 수정
1) 행동 수정의 원리
2) 간헐적 강화의 종류
3) 소거와 자발적 회복
제3절 학습 및 자기계발의 촉진방안
1. 체계적인 자기
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Best 3
6) 활동 내용 및 학습자 반응
Ⅷ. 신문활용학습(NIE, 신문활용교육)의 제 방법
1. 구성 요소를 중심으로 활용하는 방법
2. 기사를 중심으로 활용하는 방법
3. 독서 활동을 중심으로 활용하는 방법
4. 활동 중심으로 활용하는 방법
5. 감
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일반화할 수 있도록 해야 한다.
참고문헌
김영환(1999) / 한국특수교육의 발전방향, 제 1회 전국단위 특수교육 일반연수, 대구대학교
류애숙(2000) / 중학교 특수학급 졸업생의 진로실태 분석연구, 가톨릭대학교 석사학위논문
백영배(2000) / 현장
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자기 소개서 추천서, 교외 활동 및 봉사활동, 심층면접 등의 다양한 전형 자료와 방법으로 우수한 학생을 선발하고 있는 미국의 사례를 참조할 필요가 있을 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
-김경용, 『과거제와 한국 근대 교육의 재구성』, 교육과학
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사회적 급부에 대한 토의를 상당히 높은 수준에까지 이르게 하였지만, 그 같은 수준에서도 서로 간의 대립되는 주장만 있을 뿐 일반적인 해결책은 제시하지 못하고 있다. 이상에서 본 쟁점 사항들은 복지서비스 제공에 대한 중요한 고려 사항
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일반 고등학교 교육 전반에 대한 믿음이 사회적 공감대를 형성될 수 있어야 한다. 구체적으로 어떤 방법이 필요한지를 여기서 제시하긴 힘들지만, 교사들의 끊임없는 자기개발과 교과교육에 대한 고민 그리고 교육제반환경에 대한 개선이 필
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레저란???
2. 레저의 어원
3. 여가의 본질적 요소 및 정의
4. 여가의 분류
5. 여가의 기능
6. 여가에 대한 아리스토텔레스의 관념 기본요소
7. 여가의 심리학적 관점
8. Dumazedier(프랑스 여가사회학자)의 여가 3부분
9. 일(work)과 여가(leisure)
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전형적인 사태를 제시하게 한다
3) 그 전형적인 사태와 반대되는 사태를 확인하게 한다
4) 그 개념의 경계가 되는 사태를 확인하게 한다
5) 관련된 개념 또는 사태를 제시해 보도록 한다
6) 가상적인 사태를 상상하여 검토해 보도록 한다
7)
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자기투자 - 1인 2직업(샐러턴트)
6. 자기표현형 레포츠
7. 중년층의 대두 (Maturialism)
8. 10대가 소비자로 부각
9. 퀴진문화
10. 명품선호 - 귀족마케팅, VVIP(Very Very Important Person) 마케팅
11. Fun, 감성중시
12. Cocoon
13. 퓨전
14. 보보스족(Bourgeois Boh
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뒤마제디에르
6) 머피
8) 파커와 갓비
9) 카플란
10) 브라이트빌
11) 뉴메이어
12) 김광득
13) 김사헌
14) 김오중
2. 여가의 일반적 정의
1) 시간적 정의
2) 활동적 정의
3) 상태적 · 경험적 정의
4) 제도적 정의
5) 총체적 정의
* 참고문헌
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