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과적인 신문활용교육(NIE) 적용
1) 처음에는 아동과 관련된 이름이나 사물을 찾아보는 것으로 시작한다
2) 사진을 많이 이용한다
3) 만들기와 그림 그리기를 해본다
4) 교사나 부모가 함께 해본다
5) 너무 욕심을 내지 않는다
6) 칭찬을 아끼
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과 방법
3) 듀이 사상이 한국 유아교육에 미친 영향
3. 슈타이너
1) 생애
2) 슈타이너의 인지학과 아동관
(1) 슈타이너의 인지학
(2) 인지학적 인간관과 아동관
3) 슈타이너의 교육사상
(1) 인지학적 발달론과 교육
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과서 재구성 시에 교수-학습의 개별화에 도움을 주는 과제들을 다양하게 개발제시하는 노력이 필요하다. 이때 보충학습을 위해서는 새로운 과제의 제시보다는 교과서의 기본학습 내용을 이해하도록 집중적으로 수업시간에 지도해주는 노력
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과정 속에서 능동적 학습자로 성장할 수 있다. 교사는 유아의 관심과 질문을 면밀히 관찰하며 수업 흐름을 유연하게 조정하도록 하고, 그 결과 배움은 교실을 넘어서 아이들의 삶 속으로 확장될 것이다. ‘우리 동네 탐험’ 프로젝트는 중핵
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과 읽기 지도, 한국어문교육7집, 한국교원대학교 한국어문연구소, 1998
ⅴ. 초등국어교육학회, 읽기수업방법, 서울 : 도서출판 박이정, 1999
ⅵ. 한상철, 읽기전략과 초인지 그리고 동기요인이 교재이해에 미치는 효과, 교육학 연구, 1997 Ⅰ.
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과 그리기 소프트웨어
4. 멀티미디어 소프트웨어
5. 기타 아이디어
Ⅲ. 사회과의 정보통신기술(ICT)활용교육
1. ICT 활용 문제해결학습 모형
2. ICT 활용 탐구학습 모형
3. ICT 활용 의사결정학습 모형
Ⅳ. 과학과의 정보통신기술(ICT)활용교
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수업 ② 학원 수업 ③ 학원을 다니지 않았다
5. 언어(국어) 과목은 올해 수능 시험에 학교 수업과 학원 수업중 본인에게 어느 것이 더 효과적이었다고 생각하십니까?
① 학교 수업 ② 학원 수업 ③ 학원을 다니지 않았다
6. 수리(수학)탐구 과목
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과서 단원의 차시별 구성요소 재구성
3. Web Board를 활용한 단계별 영어 낱말 쓰기 학습 활동 개발
Ⅵ. 단계적감상학습활동 사례
1. 주요활동 1
1) 우리 나라 미술품을 감상하기
2) 미술품을 감상하고 느낌을 간단히 표현하기
3) 원작과 표현
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과 교사 간의 긍정적인 관계는 학습을 장려하고 정신적 성장을 돕는다.
발도르프 교육은 학생들이 감성적이고 상상력 풍부하며, 창의적으로 생각하고 학습할 수 있도록 하는 독특한 교육 시스템이다. 학생들은 다양한 학문 분야를 탐구하고
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과정
Ⅲ. 공부방과 방과후공부방
1. 복지적 기능
2. 교육적 기능
Ⅳ. 공부방과 인터넷공부방
1. 방과후 교실
2. 특별활동 교실
1) 그리기, 글쓰기, 만들기
2) 책읽기 교실
3) 한문 교실
4) 영어교실
5) 현장학습
6) 환경친화교실
7) 컴퓨터
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