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교육의 방향)에 대해 유아교육사상가들의 철학(가치)을 통해 다시금 재정립해 보고, 반성해 보지 않을 수 없었다.
본 자의 견해로는 세상에서 가장 강력한 사랑의 관계는 아마도 부모와 자녀간의 관계일 것이다. 또한 이와는 반대로 자신의 자
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교육론에 관한 고찰이 필요하고, 그 중에서도 오랜 시간 우리의 역사적 전통 속에서 형성되고 전승된 불교적 관점에 주목할 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을
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교육의 이해, 양서원
고후순, 김동일, 조옥희, 유아교육 사상사, 양서원
안인희, 서양교육고전의 이해, 이화여자대학교 출판부
윤정환, 임수양, 정태희 공저, 영유아 교수 방법론, 형설출판사 유아교육의 중요성과 의의 및 유아교육사상가
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Ⅰ. 서론
- 율곡 이이 선택 이유
Ⅱ. 본론
1. 율곡 이이의 생애
1) 생애
2) 주요 철학이론
(1) 이기지묘(理氣之妙)
(2) 기발이승(氣發理乘)
(3) 이통기국(理通氣局)
2. 율곡 이이의 교육사상의 특징
1) 교육의 목표
2) 교
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교육에 대한 방법 또한 대한민국의 미래를 양성하고, 인재를 양성할 수 있는 교육으로 바뀌었으면 좋겠다고 생각하였고, 앞으로 과거의 교육사상가들을 많이 연구하고, 좋은 것은 배워서 대한민국의 교육과정과 교육사상도 많이 바뀔 수 있
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아리스토텔레스 윤리학의 현대적 계승, 서양고전학연구, 2007.
양희규, 덕의 윤리학과 의무의 윤리학의 관계 연구, 서울대학교 대학원 석사학위 논문, 1987. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육사상가 - 원효대사(元曉大師) (617∼686)
1) 시대적 배경
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교육사 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명해 보았다. 퇴계는 일찍부터 서원창설 운동의 주동자가 되어, 당시 각 지방의서원의 발기와 경영에 이
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교육적 환경과 세부적인 지도체계를 제공해야 한다.
Ⅶ. 결론
듀이는 다른 교직 과목인 심리학이나, 교육과정 및 교육평가 등에서 자주 보았던 사상가이다. 여러 번 언급되었던 사상가인 만큼 교육계에서 많은 영향을 끼쳤을 것이라서 교육
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교육자는 학습자 자신의 문제해결을 위하여 정립된 관념을 직접 행동으로 검증해 보기 위하여 실험실, 실습실, 실습지에서 자유롭게 활동할 수 있도록 교육적 환경과 세부적인 지도체계를 제공해야 한다.
7. 사상가 조사를 마치며...
듀이는
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설립하는 장학재단)
⑦聖人의 道를 위한 일용 윤리사상을 주창하다.(1일1선 하루 한 가지 이상의 선을 행한다.)
Ⅷ. 고려시대 교육사상가 목은 이색
①전인교육
②체육교육 cf)원광법사의 ‘문무겸비된’과 같다.
③여가교육
④교수발달 5단계
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