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구성주의 교수전략
※ 상황학습이론(Situated Learning Theory)
1) 이론적 배경
(1) 일상인지이론
(2) 구성주의
(3) 실제성과 맥락
(4) 전이
2) 설계원리
(1) 도구로써의 지식
(2) 내용 다양성과 전이
(3) 인지적 도제제
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다양한 요구, 흥미, 적성 수용
2) 학교교육에 대한 사회적 요구 수용
3) 학교의 독특한 문화 풍토에 따른 특색 있는 학교 운영
4) 교육 과정에 대한 교사의 전문성 발휘
5) 교육내용에 대한 학생의 선택권 확대
6) 학생의 직접적인 체험활동 확
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3) 복합매체의 활용
4) 오브제의 활용
5) 사진매체 활용
5. 대표적 팝아트 작가와 작품분석
1) 피터 블레이크(Peter Blake)
2) 앤디 워홀(And Warhol 1930~1992)
3) 클래스 올덴버그(Claes Oldenburg)
4) 키스 해링(Keith Haring)
【 참고자료 】
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자료실화 한다
2. 융통성 있고 가변성 있는 환경판을 구성한다
Ⅴ. 모둠학습(소집단학습, 모둠수업)의 모둠구성
1. 모둠 이름 정하기
2. 모둠 노래 정하기
3. 모둠 구호 정하기
4. 모둠 역할, 규칙 정하기
Ⅵ. 모둠학습(소집단학습, 모둠수
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구성원의 합의
ㄴ. 남성성의 부정적 사례들
3. 남성성, 변화의 가능성 1. 선택을 강요하는 사회에서의 남성성
2. 시대적 변화와 함께한 남성성
1) 국가와 사회에서 요구하는 남성성
ㄱ. 산업사회에서의 남성성
ㄴ. 후기자본주
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다양한 유형이 존재하고 그에 따른 다양한 검사 결과가 존재할텐데 그걸 해석하기 위해서는 상담자의 역량이 매우 중요함을 느꼈다. 상담자들은 많은 자료들과 경험을 바탕으로 데이터베이스를 쌓아가는 것에 매진해야 한다고 생각한다.
-끝
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이론의 한계
4절 국내증권시장에 대한 CAPM 선행연구 검토
제3장 한국증권시장에서의 CAPM 검증
1절 가설의 설정
2절 표본의 선정 및 자료 모집
3절 자료의 처리
4절 가설의 검증
제4장 결 론
1절 연구의 요약
2절 연구의 한계 및 제언
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문화사, 2017.
김윤식 외. 『한국소설사』. 문학동네, 2000.
김경수. 「세태소설연구」. 서강대학교 석사학위논문. 1988.
김영진. 「1930년대 세태소설의 연구」. 연세대학교 석사학위논문. 1985.
구보학회, 『박태원 문학의 현재와 미래』, 깊은샘, 2
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다양화 추구
3. 생활 주제 중심의 통합적 운영 강조
4. 기본 생활 습관 형성 및 협동적인 생활 태도 강조
5. 감성 계발 교육의 강조
6. 창의성, 정보 능력 함양 교육의 강화
7. 세계화에 대비한 전통 문화 강조
Ⅲ. 제7차교육과정의 기본 방향
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정도에 따른 놀이의 유형
1) 비참여 활동
2) 방관자적 행동
3) 혼자놀이
4) 병행놀이
5) 연합놀이
6) 협동놀이
III. 여러 가지 놀이활동
1) 탐색활동
2) 사물놀이
3) 극놀이
4) 구성놀이
5) 동작놀이
6) 게임
* 참고문헌
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