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교육사 및 교육철학』, 서월: 재동문화사, 1989.
안인희(편), 『교육고전의 이해』, 서울: 이화여자대학교 출판부, 1983.
오인탁, 『기독교 교육』, 서울: 종로교육, 1984.
오인탁, 『현대교육철학』, 서울: 서광사, 1990.
오인탁, 『고대 그리스 교육
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않아 플라톤의 대화편(주로 초기)과 크세노폰의 소크라테스 관계 저서를 통해 그의 생애와 사상을 알 수 있음. 소크라테스
-생애
-사상
플라톤
-생애
-사상
-교육철학
아리스토텔레스
-생애
-사상
소피스트
- 사상
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초기)과 크세노폰의 소크라테스 관계 저서를 통해 그의 생애와 사상을 알 수 있음 1 Socrates - 생애
1 Socrates - 사상
2 Platon - 생애
2 Platon - 사상
2 Platon – 교육철학
3 Aristoteles - 생애
3 Aristoteles – 사상
4 Sophists
4
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1. 유클리드의 원론에 대해서 논하여라.
(1) 유클리드 원론
기하학에 대한 유클리드의 접근법은 2000년 이상 기하학 교육을 지배해왔으며, 특히 유클리드에 의해 사용된 공리적 방법은 순수 수학의 원형이라고 할 수 있을 정도이다. 유클리
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1. 유클리드의 원론에 대해서 논하여라.
(1) 유클리드 원론
기하학에 대한 유클리드의 접근법은 2000년 이상 기하학 교육을 지배해왔으며, 특히 유클리드에 의해 사용된 공리적 방법은 순수 수학의 원형이라고 할 수 있을 정도이다. 유클리
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. ●시대적 배경
●황금비
●피보나치 수열과 황금비
●황금비의 영향
●제논의 역설
1. 반분의 패러독스
2. 아킬레스의 패러독스
3. 화살의 패러독스
4. 경기장의 패러독스
●유클리드 원론
●유클리드 원론의 구성
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그리스 수학에서 유클리드와 아르키메데스의 수학사적 의의, 3차 방정식 근의 발견문제는 오늘날 카르다노에게 그 공을 돌리고 있는 이유, 메넬라우스 정리를 이용하여 체바의 정리를 증명, 자신의 생일(OO월 OO일)을 나타내는 네 숫자를 근으
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의해 완전히 새로운 뜻으로 탈바꿈하였다. 힐버트는 공리를 단지 가설로 간주해 공리주의 수학을 정립하였다. Ⅰ. 고대의 수학
1. 바빌로니아와 이집트
2. 그리스의 수학
Ⅱ. 중세의 수학
Ⅲ. 근대의 수학
Ⅳ. 현대의 수학
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수학 불안증을 감소시킬 수 있게 될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
고혜영, 「교사시대 지각, 학문, 자아 개념, 시험불안과 학업 성취간의 분석연구」, 석사학위 논문, 숙명여자대학교 교육대학원, 1992
김혜주, 「수학과에 대한 불안요인 연구」, 석사
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수학의 교육과정과 평가 규준에 제시된 각 학년급에 공통인 네 가지 수학교육학신론 요약
제1장 수학교육학의 학문적 성격
제2장 수학교육의 필요성 및 목적
제3장 수학교육의 발달
제4장 우리나라 수학과 교육과정
제5장 외국의 수학
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