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않아 플라톤의 대화편(주로 초기)과 크세노폰의 소크라테스 관계 저서를 통해 그의 생애와 사상을 알 수 있음. 소크라테스
-생애
-사상
플라톤
-생애
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-교육철학
아리스토텔레스
-생애
-사상
소피스트
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교육사상가들Ⅰ』,교육과학사,1999.
이상현,『유아교육사상사』,세종출판사,2000,pp.55~57.
이승원,에라스무스의 아동중시 교육사상 연구,『慶州專門大學 論文集』,慶州專門大學,1995,p.374.
정찬주외,『교육철학및교육사』,양서원,1995,p.182
한스쇼
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교육사 철학신론』/ 김경식 / 교육과학사 / 1999
『소피스트 운동』/ 조지 커퍼드 저, 김남두 옮김 / 아카넷 / 2003
『서양철학의 파노라마Ⅰ』/ 앤소니 고틀릭 저, 이정우 옮김 / 산해 / 2002 1. 그리스 교육의 일반적 특징
2. 아테네와 스파
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교육사상사』, 주영흠, 양서원출판사
『교육철학 및 교육사』, 정찬주, 팽영일, 한상규, 양서원출판사
『교육철학 및 교육사』 손인주, 정건영, 교육출판사
『교육사교육철학 연구』, 문음사, 손인수, 1995
『교육의 철학과 역사』, 문음사, 정
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교육 목표를 가지고 학습하는 것이 중요한 과제임을 알 수 있다.
참고문헌
김정환, 『인간본성 및 인간관에 대한 기본 가정 분석』, (동아대학교 학생생활연구소, 1994)
김희태, 정석환, 『유아교육철학 및 교육사』, (KNOU PRESS, 1987)
박준영, 『교
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