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바로크, 로코코건축(세계건축의역사시리즈 2), 세진사
- 최미화(2005), 르네상스
- 카린 자그너 저, 안상원 역(2007), 고딕, 미술문화
- David Irwin, 신고전주의, 한길 아트 Ⅰ. 비잔틴 건축
Ⅱ. 고딕 건축
Ⅲ. 르네상스 건축
1. 인본주의(Humanism)
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그리스 미술
Ⅱ. 비잔틴 미술
1. 조각
2. 회화
3. 고딕(13~15세기)
Ⅲ. 르네상스 미술
Ⅳ. 바로크 미술
Ⅴ. 로코코 미술
Ⅵ. 신고전주의 미술
Ⅶ. 낭만주의 미술
Ⅷ. 자연주의 미술
Ⅸ. 사실주의 미술
Ⅹ. 인상주의 미술
?. 후
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인테리어 디자인 - 서양 건축의 변천사>
10.
http://infocom.chonan.ac.kr/~eeuore/greent10.htm
<미술의 감상 - 고딕 건축> 1. 프랑스의 건축양식
- 로마네스크 양식
- 고딕 양식
- 르네상스 양식
- 바로크와 로코코
- 근세 과도기 건축
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비잔틴 미술-----------------------------15~19
로마네스크 미술--------------------------20~27
고딕 미술------------------------------28~33
르네상스 미술---------------------------34~42
바로크 미술-----------------------------43~47
로코코 미술-----------------------------48~50
근
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인간의 출발
메소포타미아
이집트
그리스
로마
2. 중세 세계
초기그리스도
비잔틴
로마네스크
고딕
3. 근대세계
르네상스
바로크
로코코
4. 현대세계
현대
◎결론
◎참고문헌
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미술세계』. 2010, 12.
이한영. “생명과 빛 그리고 물: 요한복음 1장의 로고스 해제.” 『기독교사상』. 2014, 05.
이선영. “근대미술과 빛.” 『미술세계』. 2010, 12. 1. 서론
2. 중세의 아름다움에 대한 개념과 빛의 표상
3. 르네상스와 바로크
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신고전주의 경향을 열어준 작품인만큼, <풀치넬라>를 통해 신고전주의 음악에 대한 기본적이고 세부적인 것을 포괄적으로 이해할 수 있다.
참 고 문 헌
김문자 외, 「들으며 배우는 서양음악사2」, 심설당, 1995
이석원, 오희숙, 「20세기 작
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있습니다. 제가 미술치료사로서 지원하는 이유도 바로 이때문입니다.
저와 9살 차이 나는 저희 큰 형이 또 병원에서 근무하고 있기 때문에 저는 환자들의 아픔에 대해서도 많은 얘기를 들어왔고, 때문에 더욱 깊은 관심과 애정을 갖고 치료를
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한 경험은 귀사에서 저의 진가를 발휘하는데 큰 도움이 될 것이라 확신 합니다.
입사 후 포부
저는 아동미술학원에서 일도 해보고, 미술치료선생님으로써 자원봉사도 하였습니다. 처음에는 모르지만 아이들에게 미술을 가르치다보면 무조건
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소통하며, 미술이라는 예술적 매개체를 통해 자기 표현과 비판적 사고 능력을 촉진하는 역할을 담당하고자 합니다. 이러한 진로 선택은 제가 그동안 쌓아온 이론적 지식과 실무 경험을 실질적으로 구현할 수 있는 무대가 될 것입니다.
우선,
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사가 되기 위한 계획을 기재하시오.
저는 ‘실천적 인성을 갖춘 미래지향적 교사’라는 목표에 부합하는 적성과 인성을 갖추고 있다고 자신 있게 말씀드릴 수 있습니다. 어린 시절부터 미술에 대한 깊은 열정과 호기심을 가졌고, 이를 통해
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미술학원강사가 되고 싶습니다.
VII. 미술학원강사 자기소개서7
1. 자기소개
무엇하나 부족하지 않은 화목한 가정에서 자라 부모님의 사랑을 받으며 자랐습니다. 그런 어려움을 몰랐던 시절이 있었으나 중학생 시절 아버지의 사업이 어려워져
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