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그림책의 기준
1. Hillman(1995)
2. Norton(1991)
3. Cullinan(1989)
Ⅵ. 그림책과 포스트모더니즘
1. John Burningham(1936)의 환상그림책
2. Schieszka의 전래동화의 패러디
3. Akumal Ramachander의 Little pig
Ⅶ. 그림책과 유아언어교육
Ⅷ. 그림책의 읽어주기
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특징을 설명하시오. 이후 두 가지 그림책을 비교하여 분석하시오(공통점, 주제, 등장인물, 배경, 구조, 언어적 표현방식 등).
1) 환상동화
2) 사실동화
3) 환상동화와 사실동와의 비교분석
3. 그림책 읽어주기의 교육적 의의와 지침을 제시
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그림책의 유형과 일기 방법 연구”, 한남대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 그림책의 정의 및 교육적 가치
1) 그림책의 정의
2) 그림책의 교육적 가치
2. 그림책의 종류
3. 그림책의 특징
1) 시각 언어로서의 특징
2) 매
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정의와 특징
② 환상동화의 유아교육적 가치
2. 환상동화의 역사
① 환상동화의 발전
a. 초기 환상동화
b. 1950년대까지의 환상동화
② 환상그림책의 발전
a. 초기 환상 그림책
b. 현대 환상그림책
3. 환상동화의 유형
① 등장인물에 따
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그림책의 특징
1. 주제와 소재
2. 등장인물의 성격 묘사
3. 플롯
1) 단선적 형식
2) 누적적 형식
3) 연쇄적 형식
4. 문체 및 언어 표현력
5. 배경
Ⅳ. 그림책의 가치
Ⅴ. 그림책과 창의성
Ⅵ. 그림책의 읽어주기
Ⅶ. 그림책의 선정기준
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