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그림책 읽어주기를 통한 문학 반응 활성화 방안 연구」대구대학교 교육대학원 석사학위논문 1. 그림책의 개요
1) 그림책의 개념
2) 그림책의 종류
3) 그림책의 특징
4) 그림책의 역할과 기능
5) 그림책의 교육적 가치
2. 그림책 읽어주
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그림책은 모두 판타지적 요소를 내포하고 있다. 이를 바탕으로 유아들은 자신의 상상력을 배양시키게 된다. 또한 유아들은 일상생활에서 벗어나 동화책에서 대리만족과 즐거움을 얻을 수 있으며, 이를 바탕으로 자신의 정서를 보다 풍요롭게
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나타나 있어서 읽기 에 재미있는 그림책이다. 또한 게가 구름을 잡으러 가는 중에 만나는 갯벌의 동물들과의 대화를 중심으로 정보를 제공하므로 전혀 지루하지 않다. 1. 그림책의 정의
2. 그림책의 분류
3. 그림책의 가치
4. 그림책 소개
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그림책 [그림책 개념, 그림책 특징, 이야기 그림책, 지식 그림책, 그림책 교육적 의의, 그림책 교육적 가치, 그림책 성격, 이야기 그림책, 그림책 소개, 그림책 분류, 그림책 종류, 그림책 조사]
1. 그림책의 개념 및 특징
그림책을
유아가
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책을 소개한다.
- 책 속의 단어를 함께 끝말잇기 게임처럼 읽어본다.
- 새로운 단어는 함께 무슨 뜻인지 알아본다.
ㆍ이어가기 힘든 글자에 대해 말해본다.(름, 슴, 슭)
Ⅲ 결론
이상과 같이 그림책 및 그 문학적 가치, 교육적 가치를 소개하고
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가치 …………………………………………………10
라. 숲유치원과 생태유아교육의 비교……………………………………………12
2. 숲유치원의 국내․외 현황…………………………………………………………15
가. 숲유
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가치
1. 동작교육의 개념
2. 동작교육의 교육적 가치
B. 유아동작교육의 내용
1. 발달적 게임
2. 교육체조
C. 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육 활동방법
1. 개념
2. 구성원리
3. 목적 및 목
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2000
<인터넷 사이트>
교보문고, 음악이 있는 그림책
(http://booklog.kyobobook.co.kr/kyobomd/B2765371/31397)
히스토피아 닷컴
(www.histopia.com)
세계무형유산
(www.unesco.co.kr)
I-BA 국제 독서 치료&예술 연구소-독서치료사
(http://cafe.naver.com/iba2005)
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책은 우리들 인간이 지상에서 이루어 놓은 가장 가치 있고 경이로운 지혜의 원천이다. 그래서 그런지 우리가 세상에 태어나 자라면서 가장 많이 듣는 말이 ‘책 좀 읽어라’이고, 가장 많이 하는 말도 ‘책 좀 읽어라’이다. 그만큼 독서는 중
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그림 3> Joshua Sandage 作. 이러한 타이포그래피는 위에서 보던 것과는 달리 어떠한 내용전달의 편리성을 목적으로 한다. 기 보다는 그 자체로서 하나의 미적 가치를 지니고 보는 즐거움을 제공해 주는 작품이다
<그림 4> 같은 내용이지만, 위쪽
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엄마와그림책협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관
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가치들은 놀이 활동 중에 협력과 공동 작업을 통해 배우게 됩니다. 또한, 이야기나 그림책을 활용하여 그 가치가 왜 중요한지, 어떻게 실천할 수 있는지 아이들에게 쉽게 전달할 수 있도록 합니다. 덕목은 모델링을 통해 보여주는 것이 중요하
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책 읽어주기의 중요성에 대해 설명해 주세요.
28. 유아 교육과 관련된 최근 트렌드 중 하나를 설명해 주세요.
29. 원아가 갑자기 심한 울음을 보인다면 어떻게 대처하시겠습니까?
30. 마지막으로 하고 싶은 말이 있다면 말씀해 주세요.
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및 학창시절
2.성격의 장단점 및 특기
3.생활신조 및 가치관
4.지원동기 및 포부
Ⅲ. 유치원교사 합격 자소서 세 번째 편
1.성장과정
2. 성격의 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.직무수행 경험 및 경력
5.지원동기
6.임용 후 포부
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그림책, 학습 게임, 창의적인 공예 활동 등을 통해 아이들이 학습에 흥미를 느끼고 자연스럽게 참여할 수 있도록 할 것입니다.
24. 돌봄 중 발생할 수 있는 위기 상황에 어떻게 대응할 것인가요?
위기 상황이 발생했을 때는 신속하고 차분하게
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가치
역할놀이란 유아가 흥미를 가지는 사건이나 상황,역할,대상 등을 모방하고 가상하면서 놀이로 재현해보는 것을 말합니다.
유아는 경험 및 상상을 바탕으로 역할놀이의 내용을 자유롭게 구성하고 표현하며 이를 통해 창의력이 증진된
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