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자질 및 그 자질이 왜 필요한지 현장에서의 구체적인 실례와 그 중 본인이 가장 중요하다고 생각하는 것에 대해서 살펴보았다. 교육의 수준은 교사의 수준을 뛰어넘을 수 없다는 말을 굳이 하지 않더라고 유아교육의 질적 향상을 위해서는 교
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그것이 보다 긍정적이고 생산적인 목회활동과 상담대화에 어떻게 할용하는지에 대한 구체적인 실례를 들어 보았다.
한국교회가 21세기의 새로운 목회패러다임을 제시해야하는 시점에 있다는 것을 기억할 때에 구체적인 목회 현장에서의 실
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생태유아교육기관의 교사 경험에 대한 내러티브 탐구. 유아교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초
1) 프로젝트 접근법
2) 레지오 에밀리아 접근법
2. 프로젝트 접근법과 레지오 에
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실천학습의 효과 (그림 참조)
7.실천학습 프로그램의 구성요소
8.Action learning의 방법론
9.Action learning의 함정
10.실천학습의 예
-삼성전자: Group장 양성을 위해 활용
-태평양:
-㈜효성은 2002년도와 2003년도 과장승격후보자과정을 운영
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실례를 들어서 구체적인 활동 계획 및 실행방법을 기록해 보았다. 총체적 언어 수업은 자연스러운 상황에서 듣고, 말하고, 읽고, 쓰는 언어활동의 전체(의미)를 상호 관련시키고자 하는 교수 전략을 구사하고, 상호 작용을 통한 학습자의 의미
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