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프로그램
4. 전문가
III. 집단사회사업 실천의 기본원칙과 기법
IV. 집단의 발달단계
1. 준비단계
2. 출발단계
3. 탐색과 시험단계
4. 문제해결단계
5. 종료단계
V. 집단사회사업의 모형
1. 사회적 목표모형
2. 치료적 모형
3. 상
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프로그램의 가장 큰 과제 중 하나는 자원봉사활동에 자원봉사자가 지속적으로 참여하게 하는 것이고 그러기 위해서는 자원봉사활동에 만족하도록 해야 하는데, 이를 위해 활용하는 것이 인정과 보상이다. 자원봉사에 대한 인정과 보상은 자
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프로그램 개발을 의미한다. 사회복지활동원 측면이 아니라 수혜자 측에서 사회자원을 활용한다든지 사회복지활동원과 원활히 지낼 수 있도록 하는 교육 프로그램을 짜는 것도 중요하다.
4) 지지하기
지지하기는 상호 원조기능을 의미한다.
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프로그램은 사례관리의 제공자에 따른 모델 분류, 서비스 제공기관에 따른 분류, 사례관리의 목적에 의한 분류, 프로그램의 포괄성 정도에 따른 분류, 사례관리자의 역할에 따른 분류 등이 있다. 이 책에서는 루빈의 4가지 일반적 사례관리모
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원조 체계에 도움을 요청하여 적절히 대처할 수 있도록 해야 한다.
넷째. 학교와 지역사회에서는 자살을 예방할 수 있는 예방 프로그램과 상담 활동을 강화하여 예방에 힘써야 한다. 만일 우울증이나 다른 정신과적 문제로 인해 자살을 시도
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프로그램개발과 건강가정지원센터 운영실태조사 및 평가, 가족지원서비스관련 정보기반 구축 및 정보제공, 시 도 및 시 군 구 건강가정지원센터에 대한 지원 그리고 기타 보건복지가족부가 정하는 사업, 효율적인 건강가정사업수행을 위
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프로그램
· 재가복지 서비스, 건강진단, 돌봄노동 사회화
보건복지가족부,
지자체
양육의 욕구
아동양육 서비스 · 프로그램
· 육아휴직제도, 이혼가족 자녀양육비 정책
· 소년소녀가정을 위한 독립생활 프로그램
· 장애아동의 사회적 통합
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원조 기술
2) 관여 기술
3) 관찰 기술
4) 커뮤니케이션 기술
※ <비에스텍(Biestek, 1957)이 제안한 사회복지실천의 7가지 관계원리>
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프로그램, 급여(benefits)와 서비스를 포함하는 체계(system)"라고 정의했다.
(4) Barker의 정의
사회복지는 "사회유지에 기본적인 사회, 경제, 교육, 건강의 욕구를 충족시키려고 사람을 돕는 프로그램, 급여 및 서비스에 관한 국가의 체계"라고 정의
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프로그램을 시행해야 할 것이다. 그리고 현재 우리나라에서는 청각장애인을 위한 전문 직업전문학교가 전무한 실정이다. 따라서 청각장애인을 위한 전문 직업전문학교를 개설하여 청각장애인들이 직장생활에서의 의사소통 문제가 발생하기
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