|
shi. chao shi bai jin fan
- 강상규, 김세걸, <근현대 일본정치사> (방송대 출판문화원, 2023)
- 강상규, <동아시아 역사학 선언> (에피스테메, 2021)
- 강의자료 자기 힘으로 근대 동아시아 정치사 (1840년~1945년까지) 연표 만들어 제출하기
|
|
|
동아시아 역사학 선언> (에피스테메, 2021).
일본사학회(2011). 아틀라스 일본사. 사계절.
가와이 아쓰시(2020). 하룻밤에 읽는 일본사. 알에이치코리아. 1. 자기 힘으로 근대 동아시아 정치사 (1840년-1945년까지) 연표 만들어 제출하기(30점)
2
|
|
|
동아시아의 개항: 난징조약에서 강화도 조약까지. 현대사광장 제7권
- 한중일3국공동역사편찬위원회, 아시아평화와역사교육연대(2012). 한중일이 함께 쓴 동아시아 근현대사1. 휴머니스트 동아시아 정치사 연표 (1840년-1945년)
참고문헌
|
|
|
한일 근대사의 재인식. 역사비평사.
민병돈. (2003). 동아시아 근현대 전쟁사. 육군사관학교출판부. 근현대일본정치사 2025년 1학기 중간과제물
1. 근대 동아시아 정치사 (1840년-1945년까지) 연표를 자신의 손으로 만들어 보기
2. 참고문헌
|
|
|
,『동서철학연구』, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 1840년 아편전쟁에서부터 1945년의 아시아/태평양전쟁이 끝날 때까지 발생했던 중요한 사건들
1) 중국
2) 일본
3) 한국
2. 근대 동아시아 정치사 연표
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
 |
동아시아
1. 아편전쟁과 중국의 개국
1)근대화에 미친 영향
2)외세침탈의 출발점
2. 아편전쟁과 일본
1)서양세력에 대한 일본의 반응
2)난학(蘭學)자의 팽창론
3)국학자들의 민족의식 고취
4)개국요구에 대
|
|
|
시대의 설교
2) 초대 교회 시대의 설교
2. 근대 한국교회 설교
1) 해방전후 설교
2) 6․25와 근대화 과정의 설교
3. 현대 한국교회 설교
Ⅲ. 결 론
|
|
|
일본 효교 현 히메지시에서 부 천두용과 모 김일선 사이의 2남 2녀 중 차남으로 출생, 간산시에서 초등학교를 마치고 중학교 2년 재학중 해방을 맞음
1945년 일본에서 귀국, 마산에 정착함
1946년 마산중학 이년에 편입
1949년 마산 중학 5년 재학
|
|
|
플롯트 전개와 생생한 인물 묘사, 그리고 간결하고 힘찬 문체로 엮어진 예술 작품입니다.(끝) 일제 강점기를 공유하는 세대
나를 지키는 자주성
이름과 정체성
이름을 잃어버린다는 것
'리처드 은국 김'은 누구인가
그의 작품 세게
|
|
 |
자기주도 학습 61
2.1 명확한 목표 설정 62
2.2 체계적인 학습 계획 수립 62
2.3 자기주도 학습 촉진 62
3. 지도교수와의 효과적인 소통 63
3.1 초기 상담의 기초 자료 63
3.2 지속적인 피드백과 조언 63
4. 학과 및 대학의 교육 질 관리 63
4.1 학업 성
|
|
메뉴펼치기
