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전문지식 421건

제기한다. 개요 1. 수업과 교수 1) 수업과 교수의 개념 정의 2) 수업의 일반모형 2. 출발점행동의 진단 3. 수업의 실제와 질적 관리 4. 학습성과의 평가 5. 다른 교수이론들 1) 인지주의 통수이론 2) 인본주의 환수이론
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모형의 개발적용에 관한 연구”, 고려대학교 석사학위논문, 1986, 김순택. 『현대 수업의 원리』, (서울 : 정민사). 1984 강우철 외, 『사회과 교육』, (서울: 한국 능력개발사),1975. j. 넬슨. 『중등사회과』, 전숙자(역) (서울: 풍만), 1983 국사 편찬
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3) 수업 방법 및 자료 2. 제2단계 1) 학습자의 특성 2) 교수 전략 3) 수업 방법 및 자료 3. 제3단계 1) 학습자의 특성 2) 교수 전략 3) 수업 방법 및 자료 4. 제4단계 1) 학습자의 특성 2) 교수 전략 3) 수업 방법 및 자료 Ⅸ. 결론 참고문헌
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수업모형(의사결정학습)의 토론모형 1. 개인적 의사 결정 1) 1단계 해결해야 될 문제가 무엇인가? 에 대해 인식한다. 2) 2단계 다시 그 문제를 정확하게 정의해 본다. 3) 3단계 대안을 개발한다. 4) 4단계 그 대안들을 평가한다. 5) 5단계 대안을 선
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수업모형)의 단계와 적용 1. 단계 1) 탐색 및 문제파악 2) 가설 설정 3) 실험 설계 4) 실험 5) 가설 검증 6) 적용 및 새로운 문제발견 2. 적용상 유의점 Ⅴ. 가설검증학습(가설검증수업모형)의 지도방법 1. 1단계 2. 2단계 3. 3단계 4. 4단계 5
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