|
정보자원 개발을 위한 저작권 연구*
A Study on Copyright for the Development of Digital Information Resources
홍 재 현* *
Jae-Hyun Hong vol. 33, no. 4, 2002,
블로그 > 아씨의 지구별 여행기
http://blog.naver.com/moon9yep/25334029 서론
1. 디지털 아카이빙의 정의 및 탄생
|
|
|
정보 윤리론, 아침 출판 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 알권리의 정의와 기원
1. 알권리의 정의
2. 알권리의 기원과 발전
Ⅲ. 알권리의 의의와 법적 근거
1. 알권리의 의의
2. 알권리의 헌법적 근거
1) 국민주권원리
2) 표현의 자유
3) 기본권 체계의 내
|
|
|
친사회적 도덕성발달
4. 도덕성발달에 영향을 주는 요소
Ⅲ. 유아기의 도덕성발달을 위한 지도원리 및 활동
1. 도덕성 발달교육의 필요성
2. 도덕성발달을 위한 지도원리 및 활동
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고문헌
|
|
|
education)
6. 개별화 학습(individualized learning)
7. 학습 방법의 학습(learning how-to-learn)
Ⅶ. 자기주도적학습력(능력)의 학습 단계
1. 학습에 질문을 던지도록 하게 한다
2. 학습 과제에 대하여 분석을 하게 한다
Ⅷ. 자기주도적학습력(능력)의 향
|
|
|
원리)
2. 콜버그 도덕성 발달이론의 특징과 비평
1) 콜버그 도덕성 발달이론의 특징
2) 콜버그 도덕성 발달이론의 비평
3. 콜버그 도덕성 발달이론의 교육적 시사점
[2] 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계
|
|
|
정보화 종합 발전 방안
나일주(1988), 컴퓨터와 학습. 교원복지 신문
백석기(1997), 교원의 정보소양 교육과 자격 인증 방안에 대한 구상, 교원의 정보소양 추진현황 및 발전과제, 멀티미디어교육지원센터
이인숙(1997), 정보 문해 교육 측면에서,
|
|
|
원리
1) 에너지절약교육의 목표
2) 에너지 절약 교육의 원리
4. 초등학교에서 에너지 절약 교육의 중요성
5. 에너지절약 교육프로그램 운영 시 고려사항
1) 조직화
2) 기술성
3) 교수․학습방법
6. 금영초등학교의 에너지 절약 실천
|
|
|
교수-학습활동이 제도기능 신장에 미치는 효과
이재경(1997), 에듀넷을 활용한 자기주도적 학습 모형 및 워크북 개발, 서울 : 멀티미디어교육지원센터
함평신광초등학교(2001), 자기 주도적 학습 능력 신장을 위한 정보통신기술 활용 방안
|
|
|
정보를 찾아서 창조해 가는 힘을 육성하기 위하여
2) 학생들의 수업 모습에서 - 기술과 ‘멀티미디어 작품’ 수업
Ⅴ. 일본정보와 환경회계정보
1. 환경경제효과 대비형의 환경회계정보
2. 환경보전효과 대비형 환경회계정보
Ⅵ. 일본정
|
|
|
제작
3. 하드웨어
4. 소프트웨어
1) Adobe Premiere
2) Cool Edit
5. 스트리밍솔루션
1) 리얼서버
2) 리얼인코더
3) 리얼플레이어
Ⅵ. 인터넷방송(웹캐스팅)의 채널
1. 무한대 채널
2. 틈새 방송의 위력과 재미
3. 나홀로 방송도 가능
Ⅶ. 인터
|
|
메뉴펼치기
