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제1부 글쓰기란 무엇인가
제1장 글쓰기의 의미와 과정
1. 말하기와 글쓰기
(1) 말하기
① 청자와 동일한 상황과 맥락 공유 → 쌍방향의 표현 가능
② 여러 가지 비언어적인 수단을 보조적으로 활용
󰀲 초메시지(눈빛, 얼굴 표
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제1부 글쓰기란 무엇인가
제1장 글쓰기의 의미와 과정
1. 말하기와 글쓰기
1) 말하기
① 청자와 동일한 상황과 맥락 공유 → 쌍방향의 표현 가능
② 여러 가지 비언어적인 수단을 보조적으로 활용
③ 비언어적인 수단: 초메시지(눈빛, 얼굴 표
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제1부 글쓰기란 무엇인가
제1장 글쓰기의 의미와 과정
1. 말하기와 글쓰기
1) 말하기
① 청자와 동일한 상황과 맥락 공유 → 쌍방향의 표현 가능
② 여러 가지 비언어적인 수단을 보조적으로 활용
③ 비언어적인 수단: 초메시지(눈빛, 얼굴 표
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제1부 글쓰기란 무엇인가
제1장 글쓰기의 의미와 과정
1. 말하기와 글쓰기
1) 말하기
① 청자와 동일한 상황과 맥락 공유 → 쌍방향의 표현 가능
② 여러 가지 비언어적인 수단을 보조적으로 활용
③ 비언어적인 수단: 초메시지(눈빛, 얼굴 표
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제1부 글쓰기란 무엇인가
제1장 글쓰기의 의미와 과정
1. 말하기와 글쓰기
1) 말하기
① 청자와 동일한 상황과 맥락 공유 → 쌍방향의 표현 가능
② 여러 가지 비언어적인 수단을 보조적으로 활용
③ 비언어적인 수단: 초메시지(눈빛, 얼굴 표
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글쓰기를 좋아해, 중학교와 고등학교 때 교내 백일장 대회에 나가 입상하기도 하였습니다.
한편 저의 성격은 어렸을 적 형제가 많아서인지 사교성이 좋아 남들과 쉽게 어울리는 편입니다. 또한 집중력이 강하고, 책임감이 강해 한번 어떤 일
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계절이 바뀌는 지도 모른 채 공부에만 했던 것입니다. 이처럼 놀라운 집중력은 저에게 많은 것을 느끼게 해주었고, 저도 그때부터 무슨 일을 함에 있어 어설프게 하는 것 보다는 정신집중해서 빠른 시간내에 마무리 지으려 노력하게 되었습니
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계절 마다 신문 표지에 담을 아름다운 풍경 사진을 구하기 위해 전국 각지를 돌아다니며 우리 국토의 아름다움을 새삼 느낄 수 있었고, 여행이 주는 여유로움에 대해서도 알게 되었습니다. 요즘 대학생들에게 있어, 공부만 하기에도 아까운
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