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당연한 것이라고 할 수 있다. 그렇기에 나쁘다고도 할 수 없다. 하지만 위험하다. 그렇기 때문에 피해야 한다. 애초에 편견을 가지는 것을 막을 수 없다면, 발생 이후를 관리하는 것이 똑똑하다 할 수 있을 것이다. 성급히 타인에게, 혹은 본인
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노동자를 짓누르는 대중의 무관심과 편견이라는 큰 폭력이 그들에게 얼마나 크게 상처 입히는지 이제는 알 것이다. 아니, 알아야만 한다.
요컨대 그들의 희망은 우리다. 우리의 관심과 이해이다. 우리의 폭력이 치유로 바뀌어야만 한다. 우리
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편견은 제거가 아닌 관리의 대상이다│부적절한 인용의 함정
제4장 대안은 있다
‘딜레마’를 다루는 법│헌법 제119조를 아시나요?│텍스트와 컨텍스트를 동시에 보자│‘명분’ 평가의 딜레마│‘가치 패러독스’에 속지 말자│글쓰기
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럼 필명을 사용하면서 나의 성별도 나이도 밝히지 않고 싶다. 왜냐하면 그렇게 성별도 모르고 나이도 모를 경우 더 편견 없이 나의 책을 읽어줄 것 같기 때문이다. 물론 글쓰기라고는 이 독후감이 처음인 나에게 필명은 아직 한참 후의 이야기
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글쓰기, 한국방송통신대학교출판문화원, 2019. 1. 교재 제1부 제1장 7쪽~10쪽에서 설명한 '2. 글쓰기의 과정'을 A4 1쪽(표지 제외)으로 요약하시오.
1) 사고의 과정
2) 자기확인과 표현의 과정
3) 문제의 인식과 해결의 과정
4) 가치의 발견과 개
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글쓰기 기술과 문체는 독자들에게 깊은 감동과 인상을 주며, 이 작품의 독특한 매력을 형성합니다. 작품 속 주인공들의 심리 묘사와 인간관계의 복잡성은 독자들에게 공감과 이입을 유발하는 강점입니다.
Weaknesses (약점):
'젊은 예술가의 초상
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편견을 여지없이 깨뜨릴 수 있는 의지와 열정을 가지고 귀사에 꼭 필요한 사람이 되기 위해 맡은 분야에서 최선을 다할 것입니다. 무엇보다 소외되고 그늘진 곳에서 진실의 힘을 필요로 하는 어려운 이웃들을 위한 진실의 펜이 되겠습니다.
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