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역할
2. 효율적인 교사들의 반성적 실천의 사례와 방법
1) 저널 쓰기
2) 이야기 쓰기
3) 생애사나 자서전 쓰기
4) 실행연구
5) 포트폴리오
6) 예술적 표현
7) 지식공동체
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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글(편지글), 통일에 대한 소감, 북한 생활상을 보고 느낀 점 쓰기 등
방법 : 학급 활동 시간 또는 전체 조회 시간, 우수작 시상
2) \'우리는 통일 세대\' 소감문 쓰기
목적 : 통일에 대한 각자의 의지 표현 기회 제공
내용 : 통일 프로그램 제공 후
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활동의 맥락을 제공하는 것
- 다양한 방법으로 사용될 수 있는 활용 방법을 소개하는 것
- 유아로 하여금 창의적인 수학 경험을 촉진시킬 수 있는 것
- 흥미있는 문제가 이야기 안에 있는 것
- 수학개념이나 기술을 위한 준비가 포함된 것
- 수
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활동
내가 스스로 할 수 있는 일 이야기하며 인사 나누기
짝궁 손잡고 산책하기
실
내
자
유
선
택
활
동
언어
<듣기 읽기> 내가 받고 싶은 선물 ---------------------------------------------
<말하기 쓰기> 스스로 할 수 있어요 ----------------------
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Education Leading to Employment and Career Training(ELECT)으로 연계되었다.
ELECT로 연계된 그녀는 ELECT를 안식처(Sanctuary)로 표현하는 등 높은 만족도를 보였고 10대가 가지는 문제와 함께 임신이라는 문제를 가진 그녀에게 ELECT와 CIS는 상담과 좋은 음식을 먹
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통합시키도록 노력하게 된다.
예를 들어서, 치료사의 자문과 계획에 따라 또래들과 함께 자연스러운 학교 수업이나 활동 안에서 발성이나 의사소통 연습을 할 수 있는 기회들을 잘 활용하는 것이 일주일에 두 번 인위적인 치료 상황인 언어
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활동을 자유롭게 선택하여 실천해 나갈 수 있도록 활동을 소개하고 계획한다. 또한 아동을 관찰 · 진단하여 개별화된 교수를 한다. 즉, 아동이 선택한 활동을 그의 능력이나 발달단계에 맞게 조절해 주는 것이다. 교사가 아동의 활동을 도와
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활동을 자유롭게 선택하여 실천해 나갈 수 있도록 활동을 소개하고 계획한다. 또한 아동을 관찰 · 진단하여 개별화된 교수를 한다. 즉, 아동이 선택한 활동을 그의 능력이나 발달단계에 맞게 조절해 주는 것이다. 교사가 아동의 활동을 도와
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쓰기
줄여 ↔ ( )
※ 심화
◇ 뜻이 반대인 낱말 찾아 읽기
크다 ↔ 작다, 길다 ↔ 짧다, 많다 ↔ 적다, 무겁다 ↔ 가볍다
◇ 뜻이 반대가 되는 말을 보기에서 찾기
높다 ↔ ( ), 넓다 ↔ ( ), ( ) ↔ 서다, ( ) ↔ 내려가다.
<보기 : 춥다
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활동을 자유롭게 선택하여 실천해 나갈 수 있도록 활동을 소개하고 계획한다. 또한 아동을 관찰 · 진단하여 개별화된 교수를 한다. 즉, 아동이 선택한 활동을 그의 능력이나 발달단계에 맞게 조절해 주는 것이다. 교사가 아동의 활동을 도와
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